Skoleartikler | Skolerom.no

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vikingene: Hvorfor ble det vikingtid?

Vi ser vikinger i filmer og TV-serier, og vi har hørt historier om vikingtokt. Hvorfor begynte vikingtiden, og hvor lenge varte den?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Historie

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Utforskende historie og kildekritisk bevissthet
Mennesker og samfunn i fortid, nåtid og framtid
Historiebevissthet
Historisk empati, sammenhenger og perspektiver

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

10. trinn

Samfunnsfag

drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG2

Historie

reflektere over hvorfor historikere deler inn fortiden i perioder og vurdere hvordan vi kan periodisere fortiden på grunnlag av ulike kriterier

VG2

Historie

utforske fortiden ved å stille spørsmål og innhente, tolke og bruke ulikt historisk materiale for å finne svar

VG2

Historie

utforske og reflektere over hvordan fortiden minnes lokalt og nasjonalt

VG2

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsaker til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

VG2

Historie

utforske hvordan kommunikasjon og kulturmøter har hatt betydning for mennesker i Norge og verden

VG3 påbygging

Historie

reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker, og hvordan våre fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden

VG3 påbygging

Historie

drøfte i hvilken grad utviklingen i ulike perioder har vært preget av brudd eller kontinuitet, og vurdere hva som gjør en hendelse i fortiden betydningsfull

VG3 påbygging

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsakene til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

VG3 påbygging

Historie

sammenligne ulike framstillinger av en hendelse og reflektere over at historiske framstillinger preges av opphavspersonens ståsted og kontekst

VG3 påbygging

Historie

reflektere over hvordan fortiden brukes i lokalmiljøet og av ulike aktører, og drøfte hensikten med denne historiebruken

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Et glad par som gir valentines gave til hverandre

Hvorfor feirer vi Valentine’s Day?

Hvorfor er det nettopp 14. februar vi markerer kjærligheten og styrter ut for å kjøpe roser, sjokolade og røde kort? Og hva om vi ikke har noen å gi gave til? Hva om vi ikke får?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Engelsk

KRLE

Religion og etikk

Kjerneelementer

Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

4. trinn

KRLE

samtale om og presentere sentrale fortellinger og trosforestillinger i kristen tradisjon

4. trinn

KRLE

sammenligne og presentere ulike årstider og høytider i kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner, som kulturarv

4. trinn

KRLE

utforske og beskrive hvordan kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk lokalt og regionalt

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

7. trinn

KRLE

utforske og sammenligne tekster og materielle uttrykk som kilder til kunnskap om kulturarv knyttet til kristendom og ulike religions- og livssynstradisjoner

10. trinn

KRLE

utforske og presentere hvordan elementer fra kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur

VG3

Religion og etikk

utforske og analysere hvordan religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Statue av Martin Luther i Wittenberg, Tyskland

Reformasjonen – en forandring

Reformasjonen var en stor religiøs omveltning i Europa på 1500-tallet. Det førte til at kirken ble delt inn i den katolske og den protestantiske.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Religion og etikk

Samfunnsfag

KRLE

Historie

Kjerneelementer

Historisk empati, sammenhenger og perspektiver
Mennesker og samfunn i fortid, nåtid og framtid
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Etisk refleksjon
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Etisk refleksjon
Kunne ta andres perspektiv
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Demokratiforståing og deltaking

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

4. trinn

KRLE

bruke enkle fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn

4. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kven som har makt, og kva eit demokrati er, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å påverke avgjerder

7. trinn

KRLE

gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie

7. trinn

KRLE

utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn

7. trinn

KRLE

bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar

10. trinn

KRLE

utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

10. trinn

KRLE

bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn

VG2

Historie

reflektere over hvorfor historikere deler inn fortiden i perioder og vurdere hvordan vi kan periodisere fortiden på grunnlag av ulike kriterier

VG2

Historie

vurdere endringer i fordeling og legitimering av makt fra middelalderen til og med tidlig nytid

VG2

Historie

beskrive religionens betydning for samfunns- og maktforhold fra middelalderen til og med vår tid og vurdere dens rolle i menneskers selvoppfatning og syn på andre

VG3

Religion og etikk

gjøre rede for og drøfte sentrale fagbegreper knyttet til religioner, filosofi, livssyn og etikk

VG3

Religion og etikk

utforske og drøfte hvordan religion inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

VG3 påbygging

Historie

beskrive religionens plass i samfunnet fra middelalderen til vår tid, og vurdere hvilken betydning den har hatt for hvordan mennesker har oppfattet seg selv og andre

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Orangekledt eldre mann med turban og langt hvitt skjegg. Han samler hendene i bønn.

Sikhismen – tro, fellesskap og rettferdighet

Sikhismen oppsto i Nord-India på slutten av 1400-tallet, grunnlagt av Guru Nanak. Han ønsket å forene mennesker uavhengig av religion, kjønn og bakgrunn, og lærte at alle er like for Gud. Sikher tror på én Gud og følger læren til ti guruer, som har ført troen videre gjennom historie og handling. Den hellige boka, Guru Granth Sahib, regnes som den siste og evige guruen. Sikhismen legger stor vekt på rettferdighet, ærlighet og å hjelpe andre. Mange sikher bærer symboler som viser troen sin, og tempelet gurdwara, er et åpent sted for fellesskap, bønn og mat til alle.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

KRLE

Kjerneelementer

Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie

7. trinn

KRLE

bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn

7. trinn

KRLE

samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

10. trinn

KRLE

utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag

10. trinn

KRLE

utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

10. trinn

KRLE

bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn

10. trinn

KRLE

utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Den ortodokse kirken

De ortodokse kirkene er en gren av kristendommen som har røtter helt tilbake til de første kristne menighetene. I dag finnes det mange ortodokse kirker, blant annet den gresk-ortodokse, russisk-ortodokse og serbisk-ortodokse kirke. Ortodokse kristne legger stor vekt på tradisjon, gudstjeneste og fellesskap. De bruker mange symboler, vakker sang og ikoner i sin tilbedelse. For dem handler troen om å komme nær Gud gjennom bønn, deltakelse i kirkelivet og kjærlighet til medmennesker. Selv om de ortodokse kirkene har forskjellige nasjonale uttrykk, deler de samme tro på Gud, Jesus Kristus og Den hellige ånd.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

KRLE

Religion og etikk

Kjerneelementer

Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

4. trinn

KRLE

samtale om og presentere sentrale fortellinger og trosforestillinger i kristen tradisjon

4. trinn

KRLE

samtale om og presentere sentrale fortellinger og trosforestillinger i østlige og vestlige religiøse tradisjoner

4. trinn

KRLE

utforske og beskrive hvordan kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk lokalt og regionalt

4. trinn

KRLE

samtale om og presentere estetiske uttrykk fra kristendom og andre religioner og livssyn

4. trinn

KRLE

bruke enkle fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

7. trinn

KRLE

gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie

7. trinn

KRLE

utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn

7. trinn

KRLE

bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn

7. trinn

KRLE

gjøre rede for ulike syn på barndom, familie og samliv i religioner og livssyn

10. trinn

KRLE

utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag

10. trinn

KRLE

utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning

10. trinn

KRLE

utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

10. trinn

KRLE

bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn

10. trinn

KRLE

gjøre rede for og reflektere over samenes og andre urfolks religions- og livssynstradisjoner

VG3

Religion og etikk

presentere og sammenligne noen sentrale trekk ved østlige og vestlige religions- og livssynstradisjoner, inkludert kristendom og islam

VG3

Religion og etikk

drøfte ulike former for religions- og livssynskritikk

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Matens plass i religionene

Mat er viktig i alle de fem verdensreligionene. Hver av religionene har sine tradisjoner, og det følger strenge regler med om hva som er lov og ikke lov. For mange familier er det viktig å videreføre disse tradisjonene og reglene til sine barn. Maten spiller en viktig rolle både til hverdag og fest, men aller mest under høytider. Hvilke mattradisjoner har den religionen du tilhører?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Religion og etikk

Engelsk

KRLE

Mat og helse

Kjerneelementer

Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Helsefremjande kosthald
Mat og måltid som identitets- og kulturuttrykk
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Etisk refleksjon
Berekraftige matvanar og berekraftig forbruk

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn

7. trinn

Mat og helse

lage måltid frå ulike kulturar og fortelje om og utforske korleis sosialt fellesskap og samhandling kan vere med på å styrkje god helse

10. trinn

KRLE

utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag

10. trinn

KRLE

bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn

10. trinn

Mat og helse

lage mat frå norsk og samisk kultur og frå andre kulturar og samanlikne og utforske råvarer og matlagingsmetodar som blir brukte i ulike matkulturar

10. trinn

Mat og helse

vise gjennom matlaging og måltid korleis identitet og fellesskap blir formidla i ulike kulturar

VG3

Religion og etikk

presentere og sammenligne noen sentrale trekk ved østlige og vestlige religions- og livssynstradisjoner, inkludert kristendom og islam

VG3

Religion og etikk

gjøre rede for og drøfte sentrale fagbegreper knyttet til religioner, filosofi, livssyn og etikk

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Verdensreligionene – islam

Islam er den yngste av verdensreligionene, men også en av de mest utbredte. Over en milliard mennesker verden over regner seg som muslimer. Muslimer tror på én Gud, som på arabisk kalles Allah. Troen bygger på åpenbaringene som profeten Muhammed mottok på 600-tallet, og som senere ble samlet i Koranen – islams hellige skrift. Gjennom islam lærer mennesker hvordan de kan leve et rettferdig liv i fellesskap med andre og i lydighet mot Gud. Religionen rommer mange tradisjoner og uttrykk, men har et felles mål: å søke fred, rettferdighet og mening i troen på én Gud.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

KRLE

Kjerneelementer

Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie

7. trinn

KRLE

utforske og sammenligne tekster og materielle uttrykk som kilder til kunnskap om kulturarv knyttet til kristendom og ulike religions- og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn

7. trinn

KRLE

bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn

7. trinn

KRLE

samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

10. trinn

KRLE

utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag

10. trinn

KRLE

utforske og presentere hvordan elementer fra kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur

10. trinn

KRLE

utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning

10. trinn

KRLE

reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn

10. trinn

KRLE

utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

10. trinn

KRLE

bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn

10. trinn

KRLE

utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Verdensreligionene – hinduismen

Hinduismen er en av verdens eldste religioner og har røtter som strekker seg flere tusen år tilbake i tid, hovedsakelig i India. I dag finnes det over 1,2 milliarder hinduer i verden. Hinduismen er mangfoldig – den består av mange tradisjoner, fortellinger og måter å tro på. Likevel deler de fleste hinduer noen grunnleggende ideer: troen på en guddommelig kraft som viser seg i mange former, respekten for alt liv og ønsket om å leve i balanse gjennom karma og gjenfødelse. Gjennom hinduismen lærer mennesker å søke kunnskap, fred og harmoni – både med seg selv og med verden rundt.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

KRLE

Kjerneelementer

Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

bruke filosofiske tenkemåter i samtale og undring

7. trinn

KRLE

gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie

7. trinn

KRLE

utforske og sammenligne tekster og materielle uttrykk som kilder til kunnskap om kulturarv knyttet til kristendom og ulike religions- og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn

7. trinn

KRLE

bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn

7. trinn

KRLE

samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

10. trinn

KRLE

utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag

10. trinn

KRLE

utforske og presentere hvordan elementer fra kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur

10. trinn

KRLE

utforske og presentere religiøst mangfold og religiøse praksiser utenfor etablerte religionssamfunn

10. trinn

KRLE

bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn

10. trinn

KRLE

utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Verdensreligionene – buddhismen

Buddhismen er en religion og livsfilosofi som har vokst ut fra læren til Siddhartha Gautama – bedre kjent som Buddha. Den oppsto i India for mer enn 2500 år siden, men spredte seg raskt til store deler av Asia, og i dag finnes det buddhister over hele verden. Buddhismen handler om å forstå livet slik det virkelig er, og å finne fred gjennom visdom, medfølelse og balanse. Mange buddhister følger Buddhas vei – den åttedelte veien – for å unngå lidelse og nå nirvana, en tilstand av indre ro og frihet. Selv om buddhismen praktiseres på mange ulike måter, er målet det samme: å leve med forståelse, omtanke og harmoni.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

KRLE

Kjerneelementer

Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie

7. trinn

KRLE

utforske og sammenligne tekster og materielle uttrykk som kilder til kunnskap om kulturarv knyttet til kristendom og ulike religions- og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn

7. trinn

KRLE

bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn

7. trinn

KRLE

samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

10. trinn

KRLE

utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag

10. trinn

KRLE

reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn

10. trinn

KRLE

utforske og presentere religiøst mangfold og religiøse praksiser utenfor etablerte religionssamfunn

10. trinn

KRLE

bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn

10. trinn

KRLE

utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Verdensreligionene – jødedommen

Jødedommen er en av verdens eldste religioner og har hatt stor betydning for både kristendom og islam. Den oppsto i Midtøsten for over 3000 år siden og bygger på troen på én Gud som skapte verden og bryr seg om menneskene. For jøder handler troen om å leve slik Gud ønsker, ved å følge de budene og verdiene som står i Toraen – jødedommens hellige skrift. Familien, tradisjonene og høytidene har en viktig plass i jødisk liv. Selv om jøder lever over hele verden, knyttes de sammen av historie, tro og fellesskap.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

KRLE

Kjerneelementer

Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

gjøre rede for hva menneskerettighetene innebærer for ytringsfrihet, religionsfrihet og religiøse minoriteters situasjon i Norge

7. trinn

KRLE

gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie

7. trinn

KRLE

utforske og sammenligne tekster og materielle uttrykk som kilder til kunnskap om kulturarv knyttet til kristendom og ulike religions- og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn

7. trinn

KRLE

bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn

7. trinn

KRLE

samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

7. trinn

KRLE

gjøre rede for ulike syn på barndom, familie og samliv i religioner og livssyn

10. trinn

KRLE

utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag

10. trinn

KRLE

utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning

10. trinn

KRLE

utforske og presentere religiøst mangfold og religiøse praksiser utenfor etablerte religionssamfunn

10. trinn

KRLE

utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

10. trinn

KRLE

bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn

10. trinn

KRLE

utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Heksenes historie

Hvordan ble antikkens beundrede gudinner til ondskapsfulle hekser? Hva var årsakene til at kunnskap ble straffet som ondskapsfull virksomhet, og hva tenker vi i dag om prosessene som førte til at tusenvis av kvinner, og menn, ble brent levende på bål?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

KRLE

Historie

Religion og etikk

Kjerneelementer

Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kjennskap til religioner og livssyn
Etisk refleksjon
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
Kunne ta andres perspektiv
Mennesker og samfunn i fortid, nåtid og framtid

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

4. trinn

KRLE

samtale om og presentere sentrale fortellinger og trosforestillinger i østlige og vestlige religiøse tradisjoner

4. trinn

KRLE

sammenligne og presentere ulike årstider og høytider i kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner, som kulturarv

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner

10. trinn

KRLE

identifisere og drøfte etiske problemstillinger knyttet til ulike former for kommunikasjon

10. trinn

KRLE

utforske og presentere religiøst mangfold og religiøse praksiser utenfor etablerte religionssamfunn

10. trinn

KRLE

identifisere og drøfte aktuelle etiske problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom

10. trinn

KRLE

utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

VG3

Religion og etikk

diskutere problemstillinger knyttet til gruppebaserte fordommer, rasisme og diskriminering

VG3

Religion og etikk

utforske og drøfte hvordan religion inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

VG3

Religion og etikk

identifisere og drøfte etiske problemstillinger i tilknytning til kommunikasjon, mellommenneskelige relasjoner og identitet

VG3 påbygging

Historie

beskrive religionens plass i samfunnet fra middelalderen til vår tid, og vurdere hvilken betydning den har hatt for hvordan mennesker har oppfattet seg selv og andre

Relaterte artikler

Filter

Klassetrinn

Subjects

Kjerneelementer

Tverrfaglig tema

Kompetansemål

Kilde

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vikingene: Hvorfor ble det vikingtid?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hvorfor feirer vi Valentine’s Day?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Reformasjonen – en forandring

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Sikhismen – tro, fellesskap og rettferdighet

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Den ortodokse kirken

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Matens plass i religionene

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Verdensreligionene – islam

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Verdensreligionene – hinduismen

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Verdensreligionene – buddhismen

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Verdensreligionene – jødedommen

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Heksenes historie