Lite nytt på lenge
Dagens klasserom er ikke så forskjellige fra det de var på 1800-tallet. Læreren står foran, vendt mot elevene. Læreren stiller og svarer på spørsmål. Elevene jobber ofte med håndskrevne oppgaver. De grunnleggende prinsippene med skole har ikke forandret seg. Læreren har kunnskap om noe som han/hun formidler til elevene.
Og det er rart. Mennesket har landet på månen og er på vei til Mars. Det er skapt superdatamaskiner vi kan ha i lomma. Hvorfor har ikke metodene for undervisning endret seg siden 1800-tallet?
1 / 2
Digital revolusjon
Noen skoler beveger seg i en annen retning. Teknologien har flere steder i verden forandret skoledagen og klasserommet. En nærmere kikk på dette klasserommet viser at teknologien har endret på noe. De håndskrevne lappene utføres på et nettbrett med en stylus-penn, der håndskriften konverteres til redigerbar tekst. Tavla er interaktiv og kan blant annet vise nettsider og videoer som læreren kan styre med sin egen bærbare PC.
Dame ligger med mac i fanget
Lettere skolesekk
Undervisningen foregår stort sett som den alltid har gjort, men teknologien har forbedret den. Lærebøker i papir er fortsatt viktig, men digitale bøker blir mer og mer vanlig. Elevene har alt av pensum på et nettbrett de låner av skolen. Her kan de søke på internett, skrive notater og markere viktig lærestoff. Uten å ødelegge lærebøkene. I tillegg slipper de å ødelegge ryggen!
De digitale bøkene kan krydre læringen og gjøre at den sitter bedre. Med disse kan elevene fordype seg på en helt annen måte, og prøvene kan være digitale. Med et tastetrykk kan læreren sjekke hvordan elevene jobber og ha full kontroll på tidsbruk og poeng under en prøve. Det blir lettere å tilpasse undervisningen til hver enkelt elev.
1 / 2
Læring ved hjelp av Smart brett
Oppdatert kunnskap
Internett er en verdifull læringsressurs og brukes ofte i klasserommene. Det er lenge siden lærerne måtte sette seg på venteliste for å låne skolens ene TV og videospiller for å se en film om presidenter i Amerika. Nå kan læreren lettere finne og ta i bruk dagsaktuelle temaer for elevene. Det blir lettere å inspirere til diskusjoner om oppdatert kunnskap.
Mer interaksjon
Teknologien forandrer ikke bare lærernes arbeidsmetoder. Elevene oppfordres til mer gruppearbeid og interaksjon (samhandling) ved hjelp av teknologiske hjelpemidler. Læreren blir en tilrettelegger slik at læring og utvikling kan skje hos eleven. Da er det ikke lenger læreren som formidler kunnskap, men hjelper elevene til å finne den.
Elever i klasserommet
3D og spillteknologi
3D-printing gir både lærere og elever mulighet til å lage eget læringsmateriell på få minutter. Undervisningen i 3D-modellering kan gå fra tegning til prototype på noen få timer. Biologilæreren kan printe ut kranier fra oldtidsdyr og sende rundt i klasserommet. Elevene kan lagre alt de gjør i «skyen» og unngår derfor å miste noe. Bruken av chatterom til prosjektsamarbeid blir mer og mer vanlig.
Både lærere og foreldre ser ofte på dataspill som unødvendig. Elevene blir avhengige, og spillene har liten verdi for læring og utvikling. Likevel har mange spill funnet veien til klasserommene, i form av læremidler. Et eksempel er Minecraft. De barna som vanligvis bruker mye tid på spill, får dermed større glede av læringen. Bruk av spill i undervisningen vil øke i tiden fremover.
1 / 2
Virtuelle læringsrom
Snart vil det ikke være nødvendig å forlate klasserommet for å dra på museum. VR-briller gir elevene mulighet til å reise verden rundt, dykke i havet og sveve gjennom rommet. Når denne teknologien blir billigere å kjøpe kan undervisningen bli mer engasjerende og oppslukende enn noen gang. Elevene kan besøke arkeologiske utgravninger i Egypt, og de kan foreta en reise gjennom menneskekroppen for å lære om anatomi.
Jente med VR briller
Kilder:
- Ny vitenskap (2017-1)
Orage Forlag AS
Bilde- og videorettigheter
-
-
Getty Images
-
Getty Images
-
Getty Images
-
Getty Images
-
Getty Images
-
Getty Images
-
ThinkstockPhotos
-
