Skoleartikler

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Stillingsannonsanes verd

Når du ser på ein stillingsannonse, må du leite etter rettesnorene til arbeidsgivaren om kva slags ferdigheiter og eigenskapar dei ser etter. Deretter må du vurdere om dette er ein jobb som passar til deg, slik at du meistrar jobben og trivst godt.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Utdanningsvalg

Kjerneelementer

Karrierekompetanse

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

10. trinn

Utdanningsvalg

beskrive egne styrker og egenskaper og interesser, og kunne se dette i sammenheng med utdannings- og yrkesønsker og livsmestring

10. trinn

Utdanningsvalg

samle, analysere og bruke informasjon om utdanning og arbeid

10. trinn

Utdanningsvalg

tolke stillingsannonser, skrive CV og jobbsøknad og tilegne seg kunnskap om hvordan man gjør et godt jobbintervju

10. trinn

Utdanningsvalg

se muligheter og omsette egne idéer til handling og valg, og reflektere sammen med andre over konsekvenser av karrierevalg

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Arbeidslivet i Noreg

Har du lurt på korleis det er å jobbe i Noreg? Mange har faste jobbar med god lønn og trygge arbeidsplassar. Vi har lover som vernar dei som jobbar, og fagforeiningar som hjelper arbeidarar med rettar. Men arbeidslivet endrar seg. Fleire jobbar med teknologi, og mange må lære nye ting heile tida. Kva betyr dette for deg når du ein dag skal begynne å jobbe?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Utdanningsvalg

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Karrierekompetanse
Undring og utforsking
Demokratiforståing og deltaking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

7. trinn

Samfunnsfag

gi døme på kva lover, reglar og normer er og kva slags funksjon dei har i samfunn, og reflektere over konsekvensar av å bryte dei

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

10. trinn

Samfunnsfag

vurdere korleis arbeid, inntekt og forbruk kan påverke personleg økonomi, levestandard og livskvalitet

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kva for aktørar som har makt i samfunnet i dag, og korleis desse grunngir standpunkta sine

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive trekk ved det politiske systemet og velferdssamfunnet i Noreg i dag og reflektere over sentrale utfordringar

10. trinn

Utdanningsvalg

samle, analysere og bruke informasjon om utdanning og arbeid

10. trinn

Utdanningsvalg

utforske og drøfte kjønnsrelaterte perspektiver i karrierevalg

10. trinn

Utdanningsvalg

utvikle og bruke mestringsstrategier for å håndtere overganger og utfordringer relatert til utdanning og karriere

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

En gjeng med damer jobber på en byggeplass.

Kvifor er det viktig å jobbe?

Lær kvifor arbeid er viktig, ikkje berre for deg personleg, men òg for samfunnet. Korleis påverkar utanforskap både den enkelte og arbeidslivet? Og kva er det som formar jobbmarknaden? Vi ser òg på forskjellen på ein karriere og eit kall.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Utdanningsvalg

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Karrierekompetanse
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Undring og utforsking
Demokratiforståing og deltaking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

10. trinn

Samfunnsfag

vurdere korleis arbeid, inntekt og forbruk kan påverke personleg økonomi, levestandard og livskvalitet

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive trekk ved det politiske systemet og velferdssamfunnet i Noreg i dag og reflektere over sentrale utfordringar

10. trinn

Utdanningsvalg

tilegne seg kunnskap om arbeidslivet gjennom utprøving og utforskning og reflektere over hvordan bærekraftsmål, konjunkturer og teknologi påvirker arbeidsmarked, yrker og arbeidsmåter

10. trinn

Utdanningsvalg

diskutere konsekvenser av utenforskap og forstå økonomisk og sosial verdi av arbeid på individ- og samfunnsnivå

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Med handa på rattet – ta gode val

Det er mange vegar å velje blant når du legg ut på livets reise. Visste du at framtida ikkje berre handlar om kva du skal bli, men òg om kva du vil oppnå med livet ditt? Kva slags menneske vil du vere? Du er allereie utruleg akkurat som du er, og no er det på tide å utforske moglegheitene og ta kloke val! Det å få valkompetanse er viktig for å meistre livet og nå måla dine.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Utdanningsvalg

Kjerneelementer

Karrierekompetanse

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

10. trinn

Utdanningsvalg

se muligheter og omsette egne idéer til handling og valg, og reflektere sammen med andre over konsekvenser av karrierevalg

10. trinn

Utdanningsvalg

utvikle og bruke mestringsstrategier for å håndtere overganger og utfordringer relatert til utdanning og karriere

10. trinn

Utdanningsvalg

gjøre rede for hva og hvem som kan påvirke karrierevalg og hva dette har å si for egne valg

10. trinn

Utdanningsvalg

beskrive egne styrker og egenskaper og interesser, og kunne se dette i sammenheng med utdannings- og yrkesønsker og livsmestring

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vikingjenta Tora – Bli kjent med Noid

Les artikkel

Fag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Identitetsutvikling og fellesskap

Kompetansemål

2. trinn

Samfunnsfag

samtale om vennskap og tilhøyrsle og kva som påverkar relasjonar

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vikingjenta Tora – Bli kjent med Kuis og Woodrat

Les artikkel

Fag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Identitetsutvikling og fellesskap

Kompetansemål

2. trinn

Samfunnsfag

samtale om vennskap og tilhøyrsle og kva som påverkar relasjonar

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vikingjenta Tora – Bli kjent med Huángdì

Les artikkel

Fag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Identitetsutvikling og fellesskap

Kompetansemål

2. trinn

Samfunnsfag

samtale om vennskap og tilhøyrsle og kva som påverkar relasjonar

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vikingjenta Tora – Bli kjent med Alfrida

Les artikkel

Fag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Identitetsutvikling og fellesskap

Kompetansemål

2. trinn

Samfunnsfag

samtale om vennskap og tilhøyrsle og kva som påverkar relasjonar

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vikingjenta Tora – Bli kjent med høvdingen Garm

Les artikkel

Fag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Identitetsutvikling og fellesskap

Kompetansemål

2. trinn

Samfunnsfag

samtale om vennskap og tilhøyrsle og kva som påverkar relasjonar

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vikingjenta Tora – Bli kjent med Tora

Les artikkel

Fag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Identitetsutvikling og fellesskap

Kompetansemål

2. trinn

Samfunnsfag

samtale om vennskap og tilhøyrsle og kva som påverkar relasjonar

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Betre å vere føre var enn altfor tidleg far

God beskyttelse er viktig når ein har sex med andre. Men korleis beskyttar ein seg? Kva for prevensjonsmiddel finst, og kvar kan ein få gode råd?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Naturfag

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Kropp og helse

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

10. trinn

Naturfag

drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

10. trinn

Samfunnsfag

vurdere på kva måtar ulike kjelder gir informasjon om eit samfunnsfagleg tema, og reflektere over korleis algoritmar, einsretta kjelder eller mangel på kjelder kan prege forståinga vår

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Tre skoleelever sitter ved tre PC-er med blå frakker og VR-briller.

Norjan teknologiamatka

Nykyään Norja on rikas ja teknologisesti kehittynyt maa, mutta näin ei ole aina ollut. Monet tunsivat Norjan 150 vuotta sitten yhtenä Euroopan köyhimmistä maista. Oliko Norjan tilanne tuolloin todella niin huono kuin uskottiin?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Naturfag

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Teknologi
Energi og materie
Undring og utforsking
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Identitet og livsmeistring
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Demokratiforståing og deltaking

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG1 SF

Naturfag

forklare hovedprinsippene for trådløs kommunikasjon og gi eksempler på hva slik teknologi brukes til

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og drøfte korleis næringsgrunnlag, innovasjon og teknologi formar og påverkar arbeidsliv og lokalsamfunn i Noreg

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og beskrive korleis organiseringa av samfunnet og arbeidslivet i Noreg har endra seg, og drøfte korleis den nordiske samfunnsmodellen møter utfordringar enkeltpersonar og samfunnet står overfor

VG3 påbygging

Naturfag

forklare hovedprinsippene for trådløs kommunikasjon og gi eksempler på hva slik teknologi brukes til

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

To personer og en hund som redder noen i snøen.

Mitä on vapaaehtoistyö?

Osallistutko vapaaehtoistyöhön? Onko sillä todella merkitystä, että JUURI SINÄ tulet mukaan, vai voivatko muut tehdä kaiken työn? On selvää, että yhteiskunta on riippuvainen vapaaehtoisten panoksesta. Myös sinun!

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Identitetsutvikling og fellesskap
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Undring og utforsking
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Identitet og livsmeistring

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

7. trinn

Samfunnsfag

gi døme på kva lover, reglar og normer er og kva slags funksjon dei har i samfunn, og reflektere over konsekvensar av å bryte dei

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og beskrive korleis organiseringa av samfunnet og arbeidslivet i Noreg har endra seg, og drøfte korleis den nordiske samfunnsmodellen møter utfordringar enkeltpersonar og samfunnet står overfor

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Nazistenes propagandaminister, Joseph Goebbels, holder tale.

Propaganda: Mihin voimme luottaa?

Sanotaan, että totuus on sodan ensimmäinen uhri. Kuka sodassa lopulta puhuu totta? Onko se hyökkäävä vai puolustava osapuoli? Kaikissa sodissa käytetään propagandaa, mutta mitä se oikeastaan on?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Engelsk

Finish / Kvensk

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Muntlig kommunikasjon
Skriftlig kommunikasjon

Kompetansemål

7. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte muntlige og skriftlige situasjoner

10. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte samtaler om ulike emner

VG1 SF

Finish / Kvensk

delta i samtaler og tilpasse språket til formål og situasjon

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Etiikka ja moraali

Etiikka ja moraali tarkoittavat käsitystämme oikeasta ja väärästä. Tässä artikkelissa opimme lisää moraalisista periaatteista sekä konkreettisista arvoista ja normeista, jotka ohjaavat toimintaamme arjessa.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

KRLE

Finish / Kvensk

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Identitetsutvikling og fellesskap
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
Etisk refleksjon
Muntlig kommunikasjon
Skriftlig kommunikasjon

Kompetansemål

7. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte muntlige og skriftlige situasjoner

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

bruke filosofiske tenkemåter i samtale og undring

7. trinn

KRLE

samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

7. trinn

KRLE

samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i filosofihistorien

7. trinn

KRLE

utforske og beskrive egne og andres perspektiver i etiske dilemmaer knyttet til hverdags- og samfunnsutfordringer

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis ein sjølv og andre deltek i digital samhandling, og drøfte kva det vil seie å bruke dømmekraft sett i lys av reglar, normer og grenser

7. trinn

Samfunnsfag

gi døme på kva lover, reglar og normer er og kva slags funksjon dei har i samfunn, og reflektere over konsekvensar av å bryte dei

10. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte samtaler om ulike emner

10. trinn

KRLE

utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

10. trinn

KRLE

utforske etiske ideer fra sentrale skikkelser i filosofihistorien og anvende ideene til å drøfte aktuelle etiske spørsmål

10. trinn

KRLE

utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning

10. trinn

KRLE

reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn

10. trinn

KRLE

identifisere og drøfte aktuelle etiske problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Luonnonmaisema ja kulttuurimaisema

Miten ihmiset muuttavat ympäröivää luontoa ja maisemaa? Miten ihmiset Norjassa ovat sopeutuneet maisemaan?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Naturfag

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Demokratiforståing og deltaking
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

4. trinn

Naturfag

utforske et naturområde og drøfte bærekraftig bruk av området

4. trinn

Naturfag

utforske og sammenligne ulike dyre- og plantearters tilpasninger til miljø og levesteder og drøfte hvorfor noen arter dør ut

4. trinn

Naturfag

delta i høsting og bruk av naturressurser og drøfte hvordan naturressurser kan brukes på en bærekraftig måte

4. trinn

Samfunnsfag

beskrive kultur- og naturlandskap i Noreg og samtale om korleis historiske og geografiske kjelder, inkludert kart, kan gi informasjon om landskap

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for betydningen av biologisk mangfold og gjennomføre tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nærmiljøet

7. trinn

Naturfag

foreslå tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nordområdene og gi eksempler på betydningen av tradisjonell kunnskap i naturforvaltning

7. trinn

Naturfag

utforske og beskrive ulike næringsnett og bruke dette til å diskutere samspill i naturen

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for hvordan det geologiske kretsløpet, platetektonikk og ytre krefter er med på å forme og endre ulike landskap

7. trinn

Samfunnsfag

beskrive geografiske hovudtrekk i ulike delar av verda og reflektere over korleis desse hovudtrekka påverkar menneska som bur der

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Fire folk med forskjellige yrker står sammen og poserer

Slik lykkast du på jobben

Å starte i ein jobb kan vere superspennande og litt nervepirrande på same tid. Det er mykje nytt å lære, ikkje berre kva du skal gjere, men òg korleis ein er ein god medarbeidar. Her skal vi gå gjennom nokre nøkkelreglar som vil hjelpe deg å rocke i den nye jobben din!

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Utdanningsvalg

Kjerneelementer

Karrierekompetanse

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

10. trinn

Utdanningsvalg

samle, analysere og bruke informasjon om utdanning og arbeid

10. trinn

Utdanningsvalg

utvikle og bruke mestringsstrategier for å håndtere overganger og utfordringer relatert til utdanning og karriere

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Haavoittuva demokratia

Monet pitävät demokratiaa itsestäänselvyytenä, mutta demokratia on melko haavoittuvainen. Useat maat maailmassa kokevat siirtymän kansanvallasta kohti autoritäärisempiä ja diktatorisempia hallintojärjestelmiä. Onko demokratian lisäksi olemassa muita keinoja antaa kansalle päätäntävalta maan asioista?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Engelsk

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Undring og utforsking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Medborgarskap og berekraftig utvikling

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kva for aktørar som har makt i samfunnet i dag, og korleis desse grunngir standpunkta sine

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive trekk ved det politiske systemet og velferdssamfunnet i Noreg i dag og reflektere over sentrale utfordringar

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

reflektere over kva det inneber å vere medborgar, og samanlikne korleis politiske system er organiserte i forskjellige land og område

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

vurdere korleis utøving av makt påverkar enkeltpersonar og samfunn

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Miksi poliitikot eivät voi vain tarjota meille halvempaa bensiiniä?

Kaikki kallistuu! Ruuan, puutavaran, sähkön ja bensiinin hinnat ovat nousseet jyrkästi, ja ihmiset ovat epätoivoisia. Mistä se johtuu ja miksi ihmeessä poliitikot eivät tee enemmän auttaakseen Norjan kansalaisia? Kuka oikeastaan päättää, mitä eri asiat maksavat?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Undring og utforsking
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Identitet og livsmeistring
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og beskrive korleis organiseringa av samfunnet og arbeidslivet i Noreg har endra seg, og drøfte korleis den nordiske samfunnsmodellen møter utfordringar enkeltpersonar og samfunnet står overfor

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

drøfte samanhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i eit globalt og berekraftig perspektiv

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Viktige eigenskapar: impulskontroll og rausheit

Har du nokon gong handla på impuls, altså gjort noko heilt utan å tenkje deg om først? Eller følt deg ekstra glad på ein venn sine vegner? Impulskontroll og rausheit er to viktige eigenskapar når vi tek avgjerder og er saman med andre menneske.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Utdanningsvalg

Kjerneelementer

Karrierekompetanse

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

10. trinn

Utdanningsvalg

beskrive egne styrker og egenskaper og interesser, og kunne se dette i sammenheng med utdannings- og yrkesønsker og livsmestring

10. trinn

Utdanningsvalg

utvikle og bruke mestringsstrategier for å håndtere overganger og utfordringer relatert til utdanning og karriere

Filter

Grades

Subjects

Kjerneelementer

Tverrfaglig tema

Kompetansemål

Kilde

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Stillingsannonsanes verd

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Arbeidslivet i Noreg

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kvifor er det viktig å jobbe?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Med handa på rattet – ta gode val

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vikingjenta Tora – Bli kjent med Noid

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vikingjenta Tora – Bli kjent med Kuis og Woodrat

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vikingjenta Tora – Bli kjent med Huángdì

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vikingjenta Tora – Bli kjent med Alfrida

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vikingjenta Tora – Bli kjent med høvdingen Garm

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vikingjenta Tora – Bli kjent med Tora

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Betre å vere føre var enn altfor tidleg far

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Norjan teknologiamatka

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Mitä on vapaaehtoistyö?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Propaganda: Mihin voimme luottaa?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Etiikka ja moraali

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Luonnonmaisema ja kulttuurimaisema

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Slik lykkast du på jobben

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Haavoittuva demokratia

Ønsker du å se det relaterte innholdet?