Education Articles | Skolerom.no

Slavehandelen

Slavehandelen som pågikk mellom 1500-tallet og 1800-tallet, er en trist historie. Ønsket om å tjene penger var viktigere enn menneskeverdet.

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Bærekraftige samfunn

Fag

Samfunnsfag

Kompetansemål

3. trinn

4. trinn

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

4. trinn:

reflektere over kven som har makt, og kva eit demokrati er, og  utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å påverke avgjerder

7. trinn:

beskrive geografiske hovudtrekk i ulike delar av verda og  reflektere over korleis desse hovudtrekka påverkar menneska som bur der
samtale om menneske- og likeverd og samanlikne korleis menneskerettane er blitt og blir varetekne i ulike land

 10. trinn:

gjere greie for kolonialisme og imperialisme og gje døme på avkolonisering
drøfte ideal om menneskeverd, diskriminering og utvikling av rasisme i eit historisk og notidig perspektiv

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Den amerikanske revolusjon

USA er et ungt land, til tross for at det har bodd mennesker på det amerikanske kontinent i lange tider. Når ble USA et eget land? Og hvorfor er den amerikanske revolusjonen viktig også for oss i Norge?

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kjerneelementer

Undring og utforsking,
Samfunnskritisk tenking og samanhengar,
Demokratiforståing og deltaking,
Identitetsutvikling og fellesskap
Bærekraftige samfunn

Fag

Samfunnsfag

Kompetansemål

3. trinn

4. trinn

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

4. trinn:

reflektere over kven som har makt, og kva eit demokrati er, og  utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å påverke avgjerder
utforske og presentere samfunnsfaglege spørsmål, søkje etter informasjon i ulike kjelder og vurdere kor nyttig informasjonen er til å belyse spørsmåla

7. trinn:

beskrive geografiske hovudtrekk i ulike delar av verda og  reflektere over korleis desse hovudtrekka påverkar menneska som bur der
reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar

 10. trinn:

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Din indre klokke

Slik styres døgnrytmen din av en indre klokke, som gjør deg trøtt om kvelden og våken om morgenen.

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse

Fag

Naturfag

Kompetansemål

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

7. trinn:

bruke og vurdere modeller som representerer fenomener man ikke kan observere direkte, og gjøre rede for hvorfor det brukes modeller i naturfag
gjøre rede for noen av kroppens organsystemer og beskrive hvordan systemene virker sammen

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Psykt deg – Tror du på tankene dine?

Vi tolker verden gjennom et filter av gamle vaner og tidligere erfaringer. Har du hatt mange negative erfaringer kan det hende tankene dine lurer deg til å tro at det samme vil skje igjen.

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Norsk

Kompetansemål

1. trinn

2. trinn

3. trinn

4. trinn

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

Samfunnsfag:

2. trinn:

reflektere over kvifor menneske har ulike meiningar og tek ulike val
samtale om vennskap og tilhøyrsle og kva som påverkar relasjonar

4. trinn:

samtale om kvifor det oppstår konfliktar i skule- og nærmiljøet, lytte til andre si meining og samarbeide med andre om å finne konstruktive løysingar

7. trinn:

reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar
reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn:

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

Naturfag:

4. trinn:

samtale om hva fysisk og psykisk helse er, og drøfte hvordan livsstil og trivsel påvirker helse

7. trinn:

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Minecraft – Bygg juletre og slede!

Gjør Minecraft om til et juleeventyr! Følg anvisningene og bygg et juletre eller julenissens slede på rundt 15 minutter.

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Håndverksferdigheter 
Kunst- og designprosesser 
Kulturforståelse 
Visuell kommunikasjon 
Undring og utforsking 
Digitale ferdigheter

Fag

Kunst og håndverk

Kompetansemål

3. trinn

4. trinn

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

Kunst og håndverk:  

4. trinn: 

gjennomføre kunst- og designprosesser ved å søke inspirasjon, utforske muligheter, gjøre valg og lage egne produkter 
utforske mangfold i motiver og visuelle uttrykk i kunst fra ulike verdensdeler og lage en digital presentasjon

7. trinn 

bruke digitale verktøy til å planlegge og presentere prosesser og produkter

10. trinn

utvikle løsninger gjennom en stegvis designprosess og vurdere holdbarhet, funksjon og estetisk uttrykk 
utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser i skapende prosesser og produkter 
lage skisser til fornyelse av lokale omgivelser og modellere arkitektoniske løsninger som ivaretar ulike behov og interesser 
fordype seg i en visuell uttrykksform og/eller en håndverksteknikk, utforske muligheter gjennom praktisk skapende arbeid og presentere valg fra idé til ferdig resultat 
visualisere form ved hjelp av frihåndstegninger, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Slik gror et sår

Det trengs en hel hær av celler for å reparere kutt og sår.

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse
Jorda og livet på jorda

Fag

Naturfag

Kompetansemål

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

7. trinn:

bruke og vurdere modeller som representerer fenomener man ikke kan observere direkte, og gjøre rede for hvorfor det brukes modeller i naturfag
gjøre rede for noen av kroppens organsystemer og beskrive hvordan systemene virker sammen

10. trinn:

sammenligne celler hos ulike organismer og beskrive sammenhenger mellom oppbygning og funksjon

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Bilde av figurer som skal forestille Julekrybben

Hvorfor feirer vi jul?

Julen er den største høytiden i Norge. Men hvordan startet denne tradisjonen, egentlig?

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Undring og utforsking
Kjennskap til religioner og livssyn

Fag

Samfunnsfag

KRLE

Kompetansemål

3. trinn

4. trinn

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

Samfunnsfag:

4. trinn:

samtale om identitet, mangfald og fellesskap og
reflektere over korleis det kan opplevast ikkje å vere ein del av fellesskapet

7. trinn:

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

KRLE:

4. trinn:

utforske og  beskrive hvordan kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk lokalt og regionalt
sammenligne  og  presentere  ulike årstider og høytider i kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner, som kulturarv

7. trinn:

beskrive og  presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

10. trinn:

utforske  og  drøfte  hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

Les artikkel

Farget glass i Tyska kyrkan i Gamla Stan, Stockholm

Julen kommer til Norge

Den kristne julefeiringen i Norge har gjennomgått forandringer fra år 1000 til i dag. Hvilke tradisjoner har falt bort, og hvilke nye har kommet til?

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Undring og utforsking
Kjennskap til religioner og livssyn

Fag

KRLE

Samfunnsfag

Kompetansemål

3. trinn

4. trinn

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

Samfunnsfag:

4. trinn:

samtale om identitet, mangfald og fellesskap og reflektere over korleis det kan opplevast ikkje å vere ein del av fellesskapet

7. trinn:

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

KRLE:

4. trinn:

utforske og  beskrive hvordan kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk lokalt og regionalt
sammenligne  og  presentere  ulike årstider og høytider i kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner, som kulturarv

7. trinn:

beskrive og  presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

10. trinn:

utforske  og  drøfte  hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Nærbilde av en kvinne med en tåre som renner ned ansiktet

Hvorfor gråter vi?

Tårene våre har hjulpet til med å beskytte oss siden tidenes morgen.

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Kropp og helse

Fag

Naturfag

Kompetansemål

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

7. trinn:

gjøre rede for noen av kroppens organsystemer og beskrive hvordan systemene virker sammen

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Må vi sove?

Mennesker sover bort litt over 30 prosent av livet sitt, men ingen vet hva søvn egentlig er godt for. Men vi vet at vi kan bli koko uten søvn.

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse
Folkehelse og livsmestring

Fag

Naturfag

Kompetansemål

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

7. trinn:

gi eksempler på hvordan naturvitenskapelig kunnskap er utviklet og utvikler seg
gjøre rede for noen av kroppens organsystemer og beskrive hvordan systemene virker sammen

10. trinn:

gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

Les artikkel

En gruppe skoleungdom som undersøker med mikroskop

Hva gjør oss menneskelige?

Disse 10 ideene endret menneskets utvikling radikalt. Uten dem hadde vi ikke vært de samme.

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og felleskap
Demokratiforståeing og deltaking
Mat og måltid som identitets- og kulturuttrykk
Undring og utforsking
Helsefremjande kosthald

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Mat og helse

Kompetansemål

1. trinn

2. trinn

3. trinn

4. trinn

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

Samfunnsfag:

2. trinn:

Utforske og presentere korleis menneska levde for éin til to menneskealdrar sidan.

4. trinn:

Utforske kulturminne og korleis menneska levde i den tida kulturminna er frå, og samanlikne med korleis vi lever i dag.
Reflektere over kven som har makt, og kva eit demokrati er, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å påverke avgjerder.

7. trinn

Beskrive sentrale hendingar som har ført fram til det demokratiet vi har i Noreg i dag og samanlikne korleis enkeltmenneske har høve til å påverke i ulike styresett.
Reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte.
Utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster.
Reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne.

10. trinn:

Utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur.
Samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag.
Drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk.

Mat og helse:

4. trinn

Samtale om måltidsskikkar frå norsk og samisk kultur og frå andre kulturar, og om verdien av å ete saman med andre.

7. trinn

Lage måltid frå ulike kulturar og fortelje om og utforske korleis sosialt fellesskap og samhandling kan vere med på å styrkje god helse.

10. trinn

Vise gjennom matlaging og måltid korleis identitet og fellesskap blir formidla i ulike kulturar.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Din indre klokke

Slik styres døgnrytmen din av en indre klokke, som gjør deg trøtt om kvelden og våken om morgenen.

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse

Fag

Naturfag

Kompetansemål

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

7. trinn:

bruke og vurdere modeller som representerer fenomener man ikke kan observere direkte, og gjøre rede for hvorfor det brukes modeller i naturfag
gjøre rede for noen av kroppens organsystemer og beskrive hvordan systemene virker sammen

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Slik forandret Mesopotamia verden

Da byene vokste frem i Mesopotamia, ble livet til folket som bodde der både enklere og mer effektivt. De laget avtaler seg imellom som banet vei for den urbane livsstilen.

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Demokratiforståing og deltaking

Fag

Samfunnsfag

Kompetansemål

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

7. trinn:

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster
reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

10. trinn:

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst.
utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur
samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

Les spor 3

Falske pokémon-kort

Verdien på pokémon-kortene dine er liten om kortene er falske. Sjekk hvordan du kan oppdage falske kort.

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Kjerneelementer

Tekst i kontekst

Fag

Norsk

Kompetansemål

1. trinn

2. trinn

3. trinn

4. trinn

5. trinn

6. trinn

7. trinn

Norsk:

2. trinn:

4. trinn:

lese og lytte til fortellinger, eventyr, sangtekster, faktabøker og andre tekster på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om hva tekstene betyr for eleven
lese tekster med flyt og forståelse og bruke lesestrategier målrettet for å lære

7. trinn:

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Julekort og julebrev

Hver desember sender nordmenn 13–15 millioner julekort. Selv om e-post og sosiale medier har overtatt mye av brevskrivingen vår, er julekortene fortsatt en sterk tradisjon. Hva vet du om julekort?

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Kjennskap til religioner og livssyn
Tekst i kontekst
Skriftlig tekstskaping
Språket som system og mulighet

Fag

KRLE

Norsk

Kompetansemål

3. trinn

4. trinn

5. trinn

6. trinn

7. trinn

9. trinn

10. trinn

KRLE:

4. trinn:

utforske og  beskrive hvordan kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk lokalt og regionalt
sammenligne og  presentere  ulike årstider og høytider i kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner, som kulturarv
samtale om og  presentere  estetiske uttrykk fra kristendom og andre religioner og livssyn

7. trinn:

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

10. trinn:

utforske  og  drøfte  hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

Norsk:

4. trinn:

utforske og formidle tekster gjennom samtale, skriving, lek, bevegelse og andre kreative uttrykk
kombinere ulike uttrykksformer i sammensatte tekster
beskrive, fortelle og argumentere muntlig og skriftlig og bruke språket på kreative måter

7. trinn:

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold
utforske og beskrive samspillet mellom skrift, bilder og andre uttrykksformer og lage egne sammensatte tekster
leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster
beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål

10. trinn:

utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon
informere, fortelle, argumentere og  reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium
uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Illustrasjon av en familie som går rundt et juletre av Viggo Johansen

Juletreets historie

Juletreet er for mange en koselig juletradisjon. Men hvorfor begynte man å ta et grønt tre inn i husene?

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Kjennskap til religioner og livssyn

Fag

KRLE

Kompetansemål

3. trinn

4. trinn

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

KRLE:

4. trinn:

utforske og beskrive hvordan kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk lokalt og regionalt
sammenligne og presentere ulike årstider og høytider i kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner, som kulturarv
samtale om og presentere estetiske uttrykk fra kristendom og andre religioner og livssyn

7. trinn:

beskrive og  presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

10. trinn:

utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Psykt deg – Sirkus på morgenkvisten

Våkner du sint og irritabel? Du er ikke alene! Og du kan gjøre noe med det.

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Norsk

Kompetansemål

1. trinn

2. trinn

3. trinn

4. trinn

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

Samfunnsfag:

2. trinn:

reflektere over kvifor menneske har ulike meiningar og tek ulike val
samtale om vennskap og tilhøyrsle og kva som påverkar relasjonar

4. trinn:

samtale om kvifor det oppstår konfliktar i skule- og nærmiljøet, lytte til andre si meining og samarbeide med andre om å finne konstruktive løysingar

7. trinn:

reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar
reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn:

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

Naturfag:

4. trinn:

samtale om hva fysisk og psykisk helse er, og drøfte hvordan livsstil og trivsel påvirker helse

7. trinn:

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Når du blir sint

Slik tar de sinte følelsene over de normale tankeprosessene.

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Identitetsutvikling og fellesskap

Fag

Samfunnsfag

Kompetansemål

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

7. trinn:

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn:

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Mesopotamia – verdens første byer

Mennesker slo seg ned i nærheten av hverandre i Mesopotamia og samarbeidet om avlingene. Det betydde mer trygghet og mat til alle, og dermed vokste byene frem.

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Demokratiforståing og deltaking

Fag

Samfunnsfag

Kompetansemål

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

7. trinn:

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster
reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

10. trinn:

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst.
utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur
samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

Les spor 3

Hva er en kvise?

Hvorfor får vi kviser, og hva vi kan gjøre med dem?

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kjerneelementer

Helsefremjande kosthald
Kropp og helse
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Fag

Mat og helse

Naturfag

Kompetansemål

5. trinn

6. trinn

7. trinn

8. trinn

9. trinn

10. trinn

4. trinn:

fortelje om kva som kjenneteiknar sunn og variert mat og kvifor det er viktig for helsa.
samtale om hva fysisk og psykisk helse er, og drøfte hvordan livsstil og trivsel påvirker helse.

7. trinn:

vise samanhengar mellom matvaregrupper og næringsstoff som er viktige for god helse.
gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

Les artikkel