Drivhuseffekten med illustrasjonen av jorden og solen
Hvilke gasser skaper drivhuseffekten?
De viktigste drivhusgassene er:
- Vanndamp (H2O)
- Karbondioksid (CO2)
- Metan (CH4)
- Lystgass (N2O)
- Ozon (O3)
Vanndamp er den mest naturlig forekommende, men mengden CO2, metan og lystgass har økt kraftig på grunn av aktiviteter som forbrenning av olje, kull og gass, jordbruk og avskoging.
Alderen på et isfjell kan bestemmes av lagene - hvert lag representerer et år - isfjell i antarktiske farvann nær en øy i Sør-Georgia
Hva kan vi gjøre?
- Redusere utslipp ved å bruke fornybar energi.
- Fange og lagre CO2 fra industriprosesser.
- Tilpasse oss endringene med smartere byplanlegging og naturbaserte løsninger.
- Delta i internasjonalt samarbeid som Parisavtalen.
Selv om klimaendringer er et stort problem, kan vi som enkeltpersoner fortsatt gjøre viktige ting. Vi kan for eksempel bruke bilen mindre og heller gå, sykle eller ta buss når det er mulig. Det hjelper også å spise litt mindre kjøtt og prøve å kaste mindre mat, fordi matproduksjon slipper ut mye klimagasser. I stedet for å kjøpe masse nytt, kan vi reparere, låne eller kjøpe brukt. Når mange gjør små endringer, blir det stor forskjell.
Hustak med solceller
Oppsummering
Drivhuseffekten er avgjørende for at jorda er levelig, men når balansen forstyrres, påvirker det hele klimasystemet: atmosfæren, havet, isen og økosystemene. Kunnskap om drivhuseffekten hjelper oss å forstå hvorfor klimaet endrer seg, og hva vi kan gjøre for å begrense skadene. Dette angår oss alle – ikke bare som geofagelever, men som innbyggere på jorda.
Kilder:
Bjerknessenteret for klimaforskning. (2025). Drivhuseffekten og jordens klima. Hentet fra https://www.bjerknes.uib.no/laer-om-klima-2/faktasider/drivhuseffekten-og-jordens-klima
CICERO Senter for klimaforskning. (2015). Direkte målt: Drivhuseffekten øker Hentet fra https://cicero.oslo.no/no/artikler/direkte-malt-drivhuseffekten-oker
FNs klimapanel (IPCC). (2021). Sixth Assessment Report (AR6). Hentet fra https://www.ipcc.ch/report/ar6/wg1/
IPCC. (2021). Climate Change 2021: The Physical Science Basis. Contribution of Working Group I to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change. Cambridge University Press.
Meteorologisk institutt. (2024). Hva er AMOC og hva betyr det at den kan kollapse. Hentet fra https://www.met.no/nyhetsarkiv/hva-er-amoc-og-hva-betyr-det-at-den-kan-kollapse
National Geographic Society. (2022). Earth’s systems. Hentet fra https://education.nationalgeographic.org/resource/earths-systems/
NASA Earth Observatory. (2023). Earth’s spheres and their interactions. Hentet fra https://earthobservatory.nasa.gov
NASA (u.å) The causes of climate change. Hentet fra https://science.nasa.gov/climate-change/causes/
NOAA Climate.gov. (u.å.). Thermohaline circulation Hentet fra https://oceanservice.noaa.gov/education/tutorial_currents/05conveyor1.html
Norsk Klimaservicesenter (2015) Klima i Norge 2100. Hentet fra https://klimaservicesenter.no/kss/rapporter/kin2100
SNL (2023). Den termohaline sirkulasjonen. Hentet fra https://snl.no/den_termohaline_sirkulasjonen
SNL 2025. Klimamodeller Hentet fra https://snl.no/klimamodeller
SNL 2025. Drivhuseffekten Hentet fra https://snl.no/drivhuseffekten