Den amerikanske revolusjon
USA er et ungt land, til tross for at det har bodd mennesker på det amerikanske kontinent i lange tider. Når ble USA et eget land? Og hvorfor er den amerikanske revolusjonen viktig også for oss i Norge?
Tverrfaglig tema
Bærekraftig utvikling
Demokrati og medborgerskap
Kjerneelementer
Undring og utforsking,
Samfunnskritisk tenking og samanhengar,
Demokratiforståing og deltaking,
Identitetsutvikling og fellesskap
Bærekraftige samfunn
Fag
Samfunnsfag
Kompetansemål
3. trinn
4. trinn
5. trinn
6. trinn
7. trinn
8. trinn
9. trinn
10. trinn
4. trinn :
reflektere over kven som har makt, og kva eit demokrati er, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å påverke avgjerder
utforske og presentere samfunnsfaglege spørsmål, søkje etter informasjon i ulike kjelder og vurdere kor nyttig informasjonen er til å belyse spørsmåla
7. trinn :
beskrive geografiske hovudtrekk i ulike delar av verda og reflektere over korleis desse hovudtrekka påverkar menneska som bur der
reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar
10. trinn :
reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst
Psykt deg – Tror du på tankene dine?
Vi tolker verden gjennom et filter av gamle vaner og tidligere erfaringer. Har du hatt mange negative erfaringer kan det hende tankene dine lurer deg til å tro at det samme vil skje igjen.
Tverrfaglig tema
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
Kjerneelementer
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse
Fag
Naturfag
Samfunnsfag
Norsk
Kompetansemål
1. trinn
2. trinn
3. trinn
4. trinn
5. trinn
6. trinn
7. trinn
8. trinn
9. trinn
10. trinn
Samfunnsfag:
2. trinn:
reflektere over kvifor menneske har ulike meiningar og tek ulike val
samtale om vennskap og tilhøyrsle og kva som påverkar relasjonar
4. trinn:
samtale om kvifor det oppstår konfliktar i skule- og nærmiljøet, lytte til andre si meining og samarbeide med andre om å finne konstruktive løysingar
7. trinn:
reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar
reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne
10. trinn:
reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar
Naturfag:
4. trinn:
samtale om hva fysisk og psykisk helse er, og drøfte hvordan livsstil og trivsel påvirker helse
7. trinn:
gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet
Minecraft – Bygg juletre og slede!
Gjør Minecraft om til et juleeventyr! Følg anvisningene og bygg et juletre eller julenissens slede på rundt 15 minutter.
Tverrfaglig tema
Folkehelse og livsmestring
Kjerneelementer
Håndverksferdigheter Kunst- og designprosesser Kulturforståelse Visuell kommunikasjon Undring og utforsking Digitale ferdigheter
Fag
Kunst og håndverk
Kompetansemål
3. trinn
4. trinn
5. trinn
6. trinn
7. trinn
8. trinn
9. trinn
10. trinn
Kunst og håndverk:
4. trinn:
gjennomføre kunst- og designprosesser ved å søke inspirasjon, utforske muligheter, gjøre valg og lage egne produkter utforske mangfold i motiver og visuelle uttrykk i kunst fra ulike verdensdeler og lage en digital presentasjon
7. trinn
bruke digitale verktøy til å p lanlegge og presentere prosesser og produkter
10. trinn
utvikle løsninger gjennom en stegvis designprosess og vurdere holdbarhet, funksjon og estetisk uttrykk utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser i skapende prosesser og produkter lage skisser til fornyelse av lokale omgivelser og modellere arkitektoniske løsninger som ivaretar ulike behov og interesser fordype seg i en visuell uttrykksform og/eller en håndverksteknikk, utforske muligheter gjennom praktisk skapende arbeid og presentere valg fra idé til ferdig resultat visualisere form ved hjelp av frihåndstegninger, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy
