Skoleartikler

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Sukupuoliroolit

Miksi pojat ja tytöt leikkivät erilaisilla leluilla? Miksi tytöt pärjäävät paremmin koulussa? Miksi naiset useimmiten työskentelevät terveydenhuoltoalalla?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnskunnskap

Samfunnsfag

Religion og etikk

Norsk

KRLE

Finish / Kvensk

Kjerneelementer

Tekst i kontekst
Identitet og livsmeistring
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Identitetsutvikling og fellesskap
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Muntlig kommunikasjon
Kvensk/norskfinsk kultur og samfunn
Skriftlig kommunikasjon

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

7. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte muntlige og skriftlige situasjoner

7. trinn

KRLE

gjøre rede for ulike syn på barndom, familie og samliv i religioner og livssyn

7. trinn

Samfunnsfag

utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

7. trinn

Samfunnsfag

drøfte kva likeverd og likestilling har å seie for eit demokrati, og utvikle forslag til korleis ein kan motarbeide fordommar, rasisme og diskriminering

10. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte samtaler om ulike emner

10. trinn

Finish / Kvensk

finne informasjon om kjente temaer, og bruke den i egen produksjon

10. trinn

KRLE

reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn

10. trinn

KRLE

gjøre rede for og reflektere over ulike syn på kjønn og seksualitet i kristendom og andre religioner og livssyn

10. trinn

Norsk

utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

VG3

Religion og etikk

identifisere og drøfte etiske problemstillinger i tilknytning til kommunikasjon, mellommenneskelige relasjoner og identitet

VG1 SF

Finish / Kvensk

delta i samtaler og tilpasse språket til formål og situasjon

VG1 SF

Finish / Kvensk

finne informasjon i skriftlige og muntlige tekster, og bruke den i egen produksjon

VG1 SF

Norsk

reflektere over hvordan tekster framstiller møter mellom ulike kulturer

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

innhente informasjon om forskjellige former for sosial ulikskap i Noreg og drøfte samanhengen mellom ulikskap og utanforskap

VG2 YF

Finish / Kvensk

delta i samtaler og tilpasse språket til formål og situasjon

VG2 YF

Finish / Kvensk

finne informasjon i skriftlige og muntlige tekster og bruke den i egen produksjon, også i produksjon av tekster knyttet til eget utdanningsprogram

VG2 YF

Norsk

reflektere over hvordan tekster framstiller møter mellom ulike kulturer

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Mennesker som lever sammen med dinosaurer

Olisiko ihmisten ja dinosaurusten mahdollista elää yhdessä?

Dinosaurukset ovat aina kiehtoneet ihmisiä. Olemme kirjoittaneet dinosauruksista kirjoja ja tehneet elokuvia, mutta olisiko todella mahdollista tuoda takaisin Jurassic Park -elokuvissakin nähdyt dinosaurukset? Voisimmeko me ihmiset elää dinosaurusten kanssa rinnakkain?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Jorda og livet på jorda

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gi eksempler på hvordan naturvitenskapelig kunnskap er utviklet og utvikler seg

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

10. trinn

Naturfag

beskrive hvordan forskere har kommet fram til evolusjonsteorien og bruke denne til å forklare utvikling av biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Myyttisiä eläimiä ja hirviöitä

Me ihmiset olemme kertoneet toisillemme tarinoita siitä lähtien kun kehitimme kielen. Ensimmäiset ihmiset jakoivat kokemuksiaan ja tietoaan nuotion ympärillä.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Kjerneelementer

Tekst i kontekst
Kritisk tilnærming til tekst
Muntlig kommunikasjon
Skriftlig tekstskaping
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder

Kompetansemål

4. trinn

KRLE

skille mellom ulike kilder til kunnskap om religioner og livssyn

4. trinn

KRLE

samtale om og presentere sentrale fortellinger og trosforestillinger i østlige og vestlige religiøse tradisjoner

4. trinn

Norsk

lese og lytte til fortellinger, eventyr, sangtekster, faktabøker og andre tekster på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om hva tekstene betyr for eleven

7. trinn

Norsk

beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

10. trinn

KRLE

utforske og presentere hvordan elementer fra kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur

10. trinn

Norsk

lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler

10. trinn

Norsk

sammenligne og tolke romaner, noveller, lyrikk og andre tekster ut fra historisk kontekst og egen samtid

VG3

Religion og etikk

utforske og analysere hvordan religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur

VG3

Religion og etikk

analysere og vurdere ulike kilder til kunnskap om religioner, livssyn og etikk

VG1 SF

Norsk

lese, analysere og tolke nyere skjønnlitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk

VG2 SF

Norsk

lese norrøne tekster i oversettelse og sammenligne dem med tekster fra nyere tid

VG3 påbygging

Norsk

lese norrøne tekster i oversettelse og sammenligne dem med tekster fra nyere tid

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Raha ei kasva puussa

Ei sitä kukaan ole koskaan uskonutkaan! Miksi tätä ilmaisua käytetään niin usein ja mitä sillä oikeastaan tarkoitetaan?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Matematikk

Engelsk

Kjerneelementer

Utforsking og problemløysing
Representasjon og kommunikasjon
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Identitetsutvikling og fellesskap
Modellering og anvendingar
Abstraksjon og generalisering
Berekraftige samfunn
Undring og utforsking

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

4. trinn

Samfunnsfag

reflektere over samanhengen mellom personleg økonomi og forbruk hos den enkelte

5. trinn

Matematikk

lage og løyse oppgåver i rekneark som omhandlar personleg økonomi

7. trinn

Matematikk

lage og vurdere budsjett og rekneskap ved å bruke rekneark med cellereferansar og formlar

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis kommersiell påverknad kan verke inn på forbruk, personleg økonomi og sjølvbilete

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

8. trinn

Matematikk

lage og forklare rekneuttrykk med tal, variablar og konstantar knytte til praktiske situasjonar

10. trinn

Matematikk

planleggje, utføre og presentere eit utforskande arbeid knytt til personleg økonomi

10. trinn

Matematikk

hente ut og tolke relevant informasjon frå tekstar om kjøp og sal og ulike typar lån og bruke det til å formulere og løyse problem

10. trinn

Samfunnsfag

vurdere korleis arbeid, inntekt og forbruk kan påverke personleg økonomi, levestandard og livskvalitet

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Jätevuoret kasvavat!

Jätevuoret kasvavat! Heitämme roskiin yhä enemmän, ja me Pohjoismaissa olemme tässä kärkikastia. Mistä luulet sen johtuvan?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Naturfag

Matematikk

KRLE

Finish / Kvensk

Kjerneelementer

Muntlig kommunikasjon
Kvensk/norskfinsk kultur og samfunn
Skriftlig kommunikasjon
Teknologi
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking og problemløysing
Resonnering og argumentasjon
Representasjon og kommunikasjon
Modellering og anvendingar
Abstraksjon og generalisering
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Jorda og livet på jorda
Energi og materie
Kropp og helse

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

7. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte muntlige og skriftlige situasjoner

7. trinn

KRLE

utforske og beskrive egne og andres perspektiver i etiske dilemmaer knyttet til hverdags- og samfunnsutfordringer

7. trinn

KRLE

reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til menneskets levesett og levekår og klodens framtid

7. trinn

Matematikk

logge, sortere, presentere og lese data i tabellar og diagram og grunngi valet av framstilling

7. trinn

Naturfag

reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer

7. trinn

Samfunnsfag

utforske og presentere ei global utfordring ved berekraftig utvikling og kva for konsekvensar ho kan ha, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å motverke utfordringa og korleis samarbeid mellom land kan bidra

8. trinn

Matematikk

lage og forklare rekneuttrykk med tal, variablar og konstantar knytte til praktiske situasjonar

9. trinn

Matematikk

tolke og kritisk vurdere statistiske framstillingar frå media og lokalsamfunnet

9. trinn

Matematikk

utforske og argumentere for korleis framstillingar av tal og data kan brukast for å fremje ulike synspunkt

10. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte samtaler om ulike emner

10. trinn

Finish / Kvensk

finne informasjon om kjente temaer, og bruke den i egen produksjon

10. trinn

KRLE

identifisere og drøfte aktuelle etiske problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive ulike dimensjonar ved berekraftig utvikling og korleis dei påverkar kvarandre, og presentere tiltak for meir berekraftige samfunn

VG1 SF

Finish / Kvensk

delta i samtaler og tilpasse språket til formål og situasjon

VG1 SF

Finish / Kvensk

finne informasjon i skriftlige og muntlige tekster, og bruke den i egen produksjon

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan noen miljøgifter kan akkumuleres i næringskjeder, og vurdere tiltak for å ta vare på helse og miljø

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Jos maapallolla olisi vain 100 ihmistä?

Kuvittele, että koko maapallon väkiluku olisi vain 100 ihmistä! Miten väestö silloin jakautuisi?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Kjerneelementer

Abstraksjon og generalisering
Utforsking og problemløysing
Resonnering og argumentasjon
Representasjon og kommunikasjon
Modellering og anvendingar
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Undring og utforsking
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap

Kompetansemål

5. trinn

Matematikk

diskutere tilfeldigheit og sannsyn i spel og praktiske situasjonar og knyte det til brøk

6. trinn

Matematikk

bruke variablar og formlar til å uttrykkje samanhengar i praktiske situasjonar

7. trinn

Matematikk

logge, sortere, presentere og lese data i tabellar og diagram og grunngi valet av framstilling

7. trinn

Samfunnsfag

samtale om menneske- og likeverd og samanlikne korleis menneskerettane er blitt og blir varetekne i ulike land

7. trinn

Samfunnsfag

gjennomføre ei samfunnsfagleg undersøking og presentere resultata ved hjelp av eigna digitale verktøy

8. trinn

Matematikk

beskrive og generalisere mønster med eigne ord og algebraisk

9. trinn

Matematikk

utforske og argumentere for korleis framstillingar av tal og data kan brukast for å fremje ulike synspunkt

10. trinn

Matematikk

modellere situasjonar knytte til reelle datasett, presentere resultata og argumentere for at modellane er gyldige

10. trinn

Samfunnsfag

bruke samfunnsfaglege metodar og digitale ressursar i eigne undersøkingar, presentere funn ved bruk av digitale verktøy og drøfte kor gyldige og relevante funna er

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Opi tuntemaan triceratops

Opi tuntemaan triceratops Tällä dinosauruksella oli kuono, 600 hammasta ja pienet aivot.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Jorda og livet på jorda

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gi eksempler på hvordan naturvitenskapelig kunnskap er utviklet og utvikler seg

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for jordas forutsetninger for liv og sammenligne med andre himmellegemer i universet

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Opi tuntemaan tyrannosaurus

Tyrannosaurus on maailman tunnetuin ja kiinnostavin dinosaurus.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Jorda og livet på jorda

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gi eksempler på hvordan naturvitenskapelig kunnskap er utviklet og utvikler seg

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for jordas forutsetninger for liv og sammenligne med andre himmellegemer i universet

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Saamelaisten joikaaminen

Saamelaisten joikaaminen on tärkeää kulttuuriperintöä. Mutta mikä joiku oikeastaan on?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Utøve musikk
Oppleve musikk
Kulturforståelse
Undring og utforsking
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Identitet og livsmeistring

Kompetansemål

2. trinn

Musikk

utøve et repertoar av sangleker, sanger og danser hentet fra elevenes nære musikkultur og fra kulturarven

2. trinn

Samfunnsfag

beskrive og gi døme på mangfald i Noreg, med vekt på ulike familieformer og folkegrupper, inkludert det samiske urfolket

4. trinn

Musikk

utøve og utforske et repertoar av sanger og danser fra ulike musikkulturer, inkludert samisk musikkultur

4. trinn

Samfunnsfag

presentere årsaker til at samane har urfolksstatus i Noreg, og beskrive forskjellige former for samisk kultur- og samfunnsliv før og no

7. trinn

Musikk

reflektere over hvordan musikk kan spille ulike roller for utvikling av individer og gruppers identitet

7. trinn

Samfunnsfag

utforske hovudtrekk ved historia til samane og dei nasjonale minoritetane i Noreg og presentere rettar samane og dei nasjonale minoritetane i Noreg har i dag

10. trinn

Musikk

reflektere over hvordan musikalske tradisjoner, inkludert samiske musikktradisjoner, bevares og fornyes

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for fornorsking av samane og dei nasjonale minoritetane og uretten dei har vore utsette for, og reflektere over kva konsekvensar det har hatt og har på individ- og samfunnsnivå

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

reflektere over likskapar og ulikskapar i kulturuttrykk, identitet og levesett innanfor og mellom majoritet og minoritet i Noreg og Sápmi/Sábme/Sáepmie

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Metsät vaarassa

Joka minuutti kaadetaan useita jalkapallokentän kokoisia alueita sademetsää, jotta voimme ostaa halpoja huonekaluja ja palmuöljyä ja syödä halpaa naudanlihaa.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Kompetansemål

2. trinn

Naturfag

samtale om hvordan vi kan ta miljøbevisste valg og gjennomføre lokale miljøtiltak

4. trinn

Naturfag

utforske et naturområde og drøfte bærekraftig bruk av området

4. trinn

Naturfag

utforske og sammenligne ulike dyre- og plantearters tilpasninger til miljø og levesteder og drøfte hvorfor noen arter dør ut

4. trinn

Naturfag

delta i høsting og bruk av naturressurser og drøfte hvordan naturressurser kan brukes på en bærekraftig måte

4. trinn

Naturfag

gi eksempler på god dyrevelferd og reflektere over hvordan dyrs behov kan ivaretas

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for betydningen av biologisk mangfold og gjennomføre tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nærmiljøet

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Putinin propaganda

levittänyt propagandaa vakuuttaakseen venäläiset - ja muun maailman - siitä, että Ukrainaan oli välttämätöntä hyökätä vuonna 2022.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnskunnskap

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Undring og utforsking
Identitet og livsmeistring
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Berekraftige samfunn

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

presentere ei aktuell nyheitssak og reflektere over forskjellar mellom fakta, meiningar og kommersiell bodskap i mediebiletet

7. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis ulike kjelder kan gi ulik informasjon om same tema, og reflektere over korleis kjelder kan brukast til å påverke og fremje bestemte syn

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar

10. trinn

Samfunnsfag

vurdere på kva måtar ulike kjelder gir informasjon om eit samfunnsfagleg tema, og reflektere over korleis algoritmar, einsretta kjelder eller mangel på kjelder kan prege forståinga vår

10. trinn

Samfunnsfag

drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for årsaker til og konsekvensar av terrorhandlingar og folkemord, som holocaust, og reflektere over korleis ekstreme haldningar og ekstreme handlingar kan førebyggjast

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kva for aktørar som har makt i samfunnet i dag, og korleis desse grunngir standpunkta sine

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske korleis interesser og ideologisk ståstad påverkar våre argument og val av kjelder, og reflektere over korleis det gir seg utslag i forskjellige meiningar

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

vurdere korleis utøving av makt påverkar enkeltpersonar og samfunn

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

vurdere årsaker til og tiltak som kan førebyggje rasisme, diskriminering og hatefulle ytringar, og drøfte grensene for ytringsfridommen

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Krakatau vulkanutbrudd på natten - November 2011

Tulivuoret ja supertulivuoret

Opi lisää upeista tulivuorenpurkauksista ja rajuista luonnonvoimista.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Naturfag

Geografi

Finish / Kvensk

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Jorda og livet på jorda
Utforsking og geografiske metodar
Muntlig kommunikasjon
Skriftlig kommunikasjon
Kvensk/norskfinsk kultur og samfunn

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

7. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte muntlige og skriftlige situasjoner

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for hvordan det geologiske kretsløpet, platetektonikk og ytre krefter er med på å forme og endre ulike landskap

7. trinn

Samfunnsfag

beskrive geografiske hovudtrekk i ulike delar av verda og reflektere over korleis desse hovudtrekka påverkar menneska som bur der

10. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte samtaler om ulike emner

10. trinn

Finish / Kvensk

finne informasjon om kjente temaer, og bruke den i egen produksjon

10. trinn

Finish / Kvensk

bruke modelltekster i egen produksjon

10. trinn

Naturfag

bruke platetektonikkteorien til å forklare jordas utvikling over tid og gi eksempler på observasjoner som støtter teorien

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

VG1/VG2 SF

Geografi

utforske og presentere geografiske forhold og prosessar ved å bruke ulike kjelder, inkludert kart

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Kaunis maailmamme – Afrikka

Maailmamme kostuu lukemattomista ainutlaatuisista, mystisistä ja kauniista paikoista. Luonto on miljoonien vuosien ajan muovannut ympärillämme olevaa maisemaa ja me ihmiset olemme asettuneet asumaan ja muokanneet maisemaa suurenmoisella arkkitehtuurilla ja kauniilla taiteella. Tässä artikkelissa tarkastelemme joitain esimerkkejä Afrikasta.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Finish / Kvensk

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Muntlig kommunikasjon
Skriftlig kommunikasjon
Kvensk/norskfinsk kultur og samfunn

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

7. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte muntlige og skriftlige situasjoner

7. trinn

Samfunnsfag

beskrive geografiske hovudtrekk i ulike delar av verda og reflektere over korleis desse hovudtrekka påverkar menneska som bur der

10. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte samtaler om ulike emner

10. trinn

Finish / Kvensk

finne informasjon om kjente temaer, og bruke den i egen produksjon

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

VG1 SF

Finish / Kvensk

delta i samtaler og tilpasse språket til formål og situasjon

VG1 SF

Finish / Kvensk

finne informasjon i skriftlige og muntlige tekster, og bruke den i egen produksjon

VG2 SF

Finish / Kvensk

delta i og drive samtaler videre med relevante innspill

VG2 SF

Finish / Kvensk

finne og vurdere informasjon i ulike typer kilder og bearbeide og bruke informasjon i egen produksjon

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Kaunis maailmamme – Amerikka

Maailmamme koostuu lukemattomista ainutlaatuisista, mystisistä ja kauniista paikoista. Luonto on miljoonien vuosien ajan muovannut ympärillämme olevaa maisemaa ja me ihmiset olemme asettuneet asumaan ja muokanneet maisemaa suurenmoisella arkkitehtuurilla ja kauniilla taiteella. Tässä artikkelissa tarkastelemme joitain esimerkkejä Amerikasta.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Kjerneelementer

Tekst i kontekst
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Undring og utforsking
Demokratiforståing og deltaking

Kompetansemål

2. trinn

Samfunnsfag

utforske og beskrive kulturminne og kultur- og naturlandskapet i nærmiljøet

2. trinn

Samfunnsfag

utforske og presentere korleis menneska levde for éin til to menneskealdrar sidan

4. trinn

Norsk

lese og lytte til fortellinger, eventyr, sangtekster, faktabøker og andre tekster på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om hva tekstene betyr for eleven

4. trinn

Samfunnsfag

utforske kulturminne og korleis menneska levde i den tida kulturminna er frå, og samanlikne med korleis vi lever i dag

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

7. trinn

Samfunnsfag

beskrive geografiske hovudtrekk i ulike delar av verda og reflektere over korleis desse hovudtrekka påverkar menneska som bur der

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

10. trinn

Samfunnsfag

drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Lake Hillier i Australia med sitt rosa vann, ligger rett ved siden av Stillehavet som er knall blått.

Kaunis maailmamme – Oseania

Maailmamme kostuu lukemattomista ainutlaatuisista, mystisistä ja kauniista paikoista. Luonto on miljoonien vuosien ajan muovannut ympärillämme olevaa maisemaa ja me ihmiset olemme asettuneet asumaan ja muokanneet maisemaa suurenmoisella arkkitehtuurilla ja kauniilla taiteella.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Finish / Kvensk

Kjerneelementer

Muntlig kommunikasjon
Skriftlig kommunikasjon
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

7. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte muntlige og skriftlige situasjoner

7. trinn

Samfunnsfag

beskrive geografiske hovudtrekk i ulike delar av verda og reflektere over korleis desse hovudtrekka påverkar menneska som bur der

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Kaunis maailmamme – Eurooppa

Tässä artikkelissa tarkastelemme joitain esimerkkejä Euroopasta. Nyt saat tutustua seitsemään erityiseen paikkaan.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Finish / Kvensk

Kjerneelementer

Muntlig kommunikasjon
Skriftlig kommunikasjon
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Demokratiforståing og deltaking
Kvensk/norskfinsk kultur og samfunn

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

7. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte muntlige og skriftlige situasjoner

7. trinn

Samfunnsfag

beskrive geografiske hovudtrekk i ulike delar av verda og reflektere over korleis desse hovudtrekka påverkar menneska som bur der

10. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte samtaler om ulike emner

10. trinn

Finish / Kvensk

finne informasjon om kjente temaer, og bruke den i egen produksjon

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

VG1 SF

Finish / Kvensk

delta i samtaler og tilpasse språket til formål og situasjon

VG1 SF

Finish / Kvensk

finne informasjon i skriftlige og muntlige tekster, og bruke den i egen produksjon

VG2 YF

Finish / Kvensk

delta i samtaler og tilpasse språket til formål og situasjon

VG2 YF

Finish / Kvensk

finne informasjon i skriftlige og muntlige tekster og bruke den i egen produksjon, også i produksjon av tekster knyttet til eget utdanningsprogram

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vane 2: Vær aktiv – lærer

Hva er hverdagsglede, og hvordan kan vi bidra til at elevene opplever det? Hverdagsglede handler om å ha gode følelser og å fungere godt i hverdagen. Det handler om å oppleve glede og mening, energi og tilfredshet, om å bruke sine sterke sider, føle interesse, engasjement, nysgjerrighet og undring. Hverdagsgleden er derfor en verdi i seg selv. I tillegg har hverdagsgleden en rekke viktige konsekvenser. Her skal vi se på en av fem gode vaner som kan gi økt hverdagsglede: å være oppmerksom.

Les artikkel

Fag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar

Kompetansemål

4. trinn

Samfunnsfag

utforske og presentere samfunnsfaglege spørsmål, søkje etter informasjon i ulike kjelder og vurdere kor nyttig informasjonen er til å belyse spørsmåla

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hverdagsglede – Vane 1: Vær oppmerksom

Hverdagsglede? Hva betyr egentlig det? Er det noe du er så heldig å bli født med, eller er det noe vi kan trene oss opp til?

Les artikkel

Fag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vane 4: Knytt bånd – lærer

For å leve et godt liv trenger vi alle noen å bry oss om, og noen som bryr seg om oss. Vi mennesker er sosiale skapninger, og det å være sammen med andre kan gi oss bedre livskvalitet. Dette er noe de fleste av oss voksne allerede vet, og det er mye forskning som støtter opp under dette. Men det er ikke alltid så enkelt som å bare gå ut og skaffe oss en haug med gode relasjoner for å få et godt liv.

Les artikkel

Fag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar

Kompetansemål

4. trinn

Samfunnsfag

utforske og presentere samfunnsfaglege spørsmål, søkje etter informasjon i ulike kjelder og vurdere kor nyttig informasjonen er til å belyse spørsmåla

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Nyttårsaften med fyrverkeri over den forbudte by i Kina.

Celebrations all year round: 1st quarter

People have the need for events, gatherings and parties to celebrate the many phases of life. Celebrations take place all across the globe, and there are completely different traditions in different parts of the world. There are even great differences between the Nordic countries. Each month has its milestones and celebrations somewhere in the world. Let’s take a closer look at some of the things that happen in January, February and March.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Engelsk

Kjerneelementer

Kommunikasjon
Møte med engelskspråklige tekster

Kompetansemål

7. trinn

Engelsk

utforske levemåter og tradisjoner i ulike samfunn i den engelskspråklige verden og i Norge og reflektere over identitet og kulturell tilhørighet

10. trinn

Engelsk

utforske og beskrive levemåter, tenkesett, kommunikasjonsmønstre og mangfold i den engelskspråklige verden

VG1 SF

Engelsk

utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger

VG1 YF

Engelsk

utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger

Filter

Grades

Subjects

Kjerneelementer

Tverrfaglig tema

Kompetansemål

Kilde

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Sukupuoliroolit

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Olisiko ihmisten ja dinosaurusten mahdollista elää yhdessä?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Myyttisiä eläimiä ja hirviöitä

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Raha ei kasva puussa

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Jätevuoret kasvavat!

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Jos maapallolla olisi vain 100 ihmistä?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Opi tuntemaan triceratops

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Opi tuntemaan tyrannosaurus

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Saamelaisten joikaaminen

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Metsät vaarassa

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Putinin propaganda

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Tulivuoret ja supertulivuoret

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kaunis maailmamme – Afrikka

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kaunis maailmamme – Amerikka

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kaunis maailmamme – Oseania

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kaunis maailmamme – Eurooppa

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vane 2: Vær aktiv – lærer

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hverdagsglede – Vane 1: Vær oppmerksom