Skoleartikler

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

5/5: Hva skjer i puberteten? Følelser i sving

Glad, sint og lei deg omtrent på samme tid? Hodestups forelsket, eller bare litt betatt? Hva er det som skjer? Hormonene som endrer kroppen din påvirker også følelsene dine. Og det får både du og de rundt deg merke. Dette artikkel 5 i artikkelserien «Hva skjer i puberteten?» Det er i alt fem korte artikler i serien, som tar for seg sentrale endringer unge gjennomgår i puberteten.

Les artikkel

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Kropp og helse
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn

Naturfag

drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

4/5: Hva skjer i puberteten? Voice-crack og kviser

Voice crack og kviser. Pinlig og flaut?! Heldigvis er det helt normalt og ingen krise. Dette artikkel 4 i artikkelserien «Hva skjer i puberteten?» Det er i alt fem korte artikler i serien som tar for seg sentrale endringer unge gjennomgår i puberteten.

Les artikkel

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Kropp og helse
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn

Naturfag

drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

2/5: Hva skjer i puberteten? Mer hår og lukt

Hår på nye steder og sterkere kroppslukt. Hva er poenget med dette? Dette artikkel 2 i artikkelserien «Hva skjer i puberteten?» Det er i alt fem korte artikler i serien, som tar for seg sentrale endringer unge gjennomgår i puberteten.

Les artikkel

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Kropp og helse
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn

Naturfag

drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

1/5: Hva skjer i puberteten? Kroppen vokser!

Vekstspurt, pupper, bredere hofter og mer muskler. Kroppen endrer seg raskt i puberteten! Dette artikkel 1 i artikkelserien «Hva skjer i puberteten?» Det er i alt fem korte artikler i serien som tar for seg sentrale endringer unge gjennomgår i puberteten.

Les artikkel

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Kropp og helse
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn

Naturfag

drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

3/5: Hva skjer i puberteten? Hva betyr kjønnsmoden?

Eggløsning, mensen, sæd og utløsning. Hva er det? Dette er artikkel 3 i artikkelserien «Hva skjer i puberteten?» Det er i alt fem korte artikler i serien, som tar for seg sentrale endringer unge gjennomgår i puberteten. Dette artikkel 5 i artikkelserien «Hva skjer i puberteten?» Det er i alt fem korte artikler i serien, som tar for seg sentrale endringer unge gjennomgår i puberteten.

Les artikkel

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Kropp og helse
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn

Naturfag

drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vikingene: Vikingenes tokt og erobringer

Vikingene reiste langt ut i verden med sine vikingskip for over 1000 år siden. De både kriget og bosatte seg i flere områder, og vi ser spor etter vikingene den dag i dag.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Historie

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Historisk empati, sammenhenger og perspektiver
Mennesker og samfunn i fortid, nåtid og framtid
Demokratiforståing og deltaking
Historiebevissthet

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

10. trinn

Samfunnsfag

drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG3 påbygging

Historie

drøfte i hvilken grad utviklingen i ulike perioder har vært preget av brudd eller kontinuitet, og vurdere hva som gjør en hendelse i fortiden betydningsfull

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for viktige endringer i hvordan mennesker har skaffet seg mat og brukt naturressurser, og vurdere betydningen av dette for mennesker og et bærekraftig samfunn

VG3 påbygging

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsakene til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold og menneskers liv

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for årsaker til at mennesker har migrert, og diskutere kulturmøtene sett fra ulike perspektiver

VG3 påbygging

Historie

analysere hvordan framstillinger av fortiden har blitt brukt i Norge for å skape nasjonal identitet og drøfte hvilke virkninger dette har hatt for ulike grupper

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vikingene: Hvorfor ble det vikingtid?

Vi ser vikinger i filmer og TV-serier, og vi har hørt historier om vikingtokt. Hvorfor begynte vikingtiden, og hvor lenge varte den?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Historie

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Utforskende historie og kildekritisk bevissthet
Mennesker og samfunn i fortid, nåtid og framtid
Historiebevissthet
Historisk empati, sammenhenger og perspektiver

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

10. trinn

Samfunnsfag

drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG2

Historie

utforske fortiden ved å stille spørsmål og innhente, tolke og bruke ulikt historisk materiale for å finne svar

VG2

Historie

reflektere over hvorfor historikere deler inn fortiden i perioder og vurdere hvordan vi kan periodisere fortiden på grunnlag av ulike kriterier

VG2

Historie

utforske og reflektere over hvordan fortiden minnes lokalt og nasjonalt

VG2

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsaker til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

VG2

Historie

utforske hvordan kommunikasjon og kulturmøter har hatt betydning for mennesker i Norge og verden

VG3 påbygging

Historie

reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker, og hvordan våre fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden

VG3 påbygging

Historie

drøfte i hvilken grad utviklingen i ulike perioder har vært preget av brudd eller kontinuitet, og vurdere hva som gjør en hendelse i fortiden betydningsfull

VG3 påbygging

Historie

reflektere over hvordan fortiden brukes i lokalmiljøet og av ulike aktører, og drøfte hensikten med denne historiebruken

VG3 påbygging

Historie

sammenligne ulike framstillinger av en hendelse og reflektere over at historiske framstillinger preges av opphavspersonens ståsted og kontekst

VG3 påbygging

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsakene til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vikingene: Handel og håndverk i vikingtiden

Vikingenes plyndringer har blitt beskrevet som voldelige herjinger, men den fredelige handelen som foregikk i vikingtiden, var omfattende.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Historie

Kjerneelementer

Mennesker og samfunn i fortid, nåtid og framtid
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for viktige endringer i hvordan mennesker har skaffet seg mat og brukt naturressurser, og vurdere betydningen av dette for mennesker og et bærekraftig samfunn

VG3 påbygging

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsakene til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold og menneskers liv

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vikingene: Arven etter vikingene

Vikingene levde for 1000 år siden. Hva har vi lært av historien deres?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Historie

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Demokratiforståing og deltaking
Mennesker og samfunn i fortid, nåtid og framtid
Undring og utforsking
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Identitet og livsmeistring

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

7. trinn

Samfunnsfag

beskrive sentrale hendingar som har ført fram til det demokratiet vi har i Noreg i dag og samanlikne korleis enkeltmenneske har høve til å påverke i ulike styresett

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

10. trinn

Samfunnsfag

drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG2

Historie

gjøre rede for viktige endringer i hvordan mennesker har skaffet seg mat og brukt naturressurser, og vurdere betydningen av dette for mennesker og et bærekraftig samfunn

VG2

Historie

gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold og menneskers liv

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og beskrive korleis organiseringa av samfunnet og arbeidslivet i Noreg har endra seg, og drøfte korleis den nordiske samfunnsmodellen møter utfordringar enkeltpersonar og samfunnet står overfor

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Vikingene: Hvordan var vikingenes religion?

Du har kanskje hørt om Tor med hammeren og Odin, og kanskje Valhall eller Ragnarok. Hvordan var egentlig vikingenes religion?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

KRLE

Historie

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Mennesker og samfunn i fortid, nåtid og framtid
Historiebevissthet
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

10. trinn

KRLE

utforske og presentere hvordan elementer fra kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur

10. trinn

Samfunnsfag

drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG3 påbygging

Historie

analysere hvordan framstillinger av fortiden har blitt brukt i Norge for å skape nasjonal identitet og drøfte hvilke virkninger dette har hatt for ulike grupper

VG3 påbygging

Historie

beskrive samfunnsendringer fra antikken til tidlig nytid og vurdere betydningen for fordeling og legitimering av makt og menneskers muligheter til demokratisk deltakelse

VG3 påbygging

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsakene til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Ung gutt jobber på pc og ser tankefull ut

Hjelp, eg skal skrive essay!?

Les artikkel

Fag

Norsk

Kjerneelementer

Skriftlig tekstskaping
Språket som system og mulighet
Muntlig kommunikasjon
Kritisk tilnærming til tekst

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

10. trinn

Norsk

informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium

10. trinn

Norsk

uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter

10. trinn

Norsk

skrive tekster med funksjonell tekstbinding og riktig tegnsetting og mestre rettskriving og ordbøying på hovedmål og sidemål

VG2 SF

Norsk

bruke tilbakemeldinger og kunnskap om språk, tekst og sjanger til å utvikle egne tekster

VG2 SF

Norsk

bruke fagkunnskap og retoriske ferdigheter i norskfaglige diskusjoner og presentasjoner

VG2 YF

Norsk

kombinere virkemidler og uttrykksformer kreativt i egen tekstskaping

VG2 YF

Norsk

skrive tekster med god struktur og tekstbinding og mestre tegnsetting og rettskriving på hovedmål

VG3 påbygging

Norsk

skrive essay som utforsker og reflekterer over innhold i tekster

VG3 påbygging

Norsk

bruke tilbakemeldinger og kunnskap om språk, tekst og sjanger til å utvikle egne tekster

VG3 SF

Norsk

skrive essay som utforsker og reflekterer over innhold i tekster

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Mennesker på vei til og fra jobb i et bybildet med høyhus

Kva er geografi?

Visste du at det er foreslått å kalle den tida vi lever i nå for Antropocen, som betyr «menneskets tid»? Det er fordi spor etter menneske påverkar jordkloden på linje med dei naturlege prosessane, og spora våre vil vere synlege i kanskje fleire millionar år framover. I geografi prøver vi nettopp å forstå kvifor det ser ut slik akkurat her, og korleis naturen og mennesket gjensidig har påverka kvarandre.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Geografi

Kjerneelementer

Utforsking og geografiske metodar
Berekraftig utvikling og globalisering

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

VG1/VG2 SF

Geografi

utforske og presentere geografiske forhold og prosessar ved å bruke ulike kjelder, inkludert kart

VG1/VG2 SF

Geografi

gjere greie for årsaker til demografiske endringar og drøfte ulike levekår i forskjellige delar av verda

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Myyttiset elläimet ja monsterit

Mikä oon myytti, ja kunka myytit synnythiin? Kaikkialla mailmassa oon olemassa myyttissii muisteluksii elläimistä ja olenoista. Usheita näistä oon piđetty paljon filmiissä, sarjoissa ja peliissä. Montako myyttistä olenttoo sie tieđät?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Norsk

KRLE

Finish / Kvensk

Kjerneelementer

Muntlig kommunikasjon
Skriftlig kommunikasjon
Tekst i kontekst
Kritisk tilnærming til tekst
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder

Kompetansemål

7. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte muntlige og skriftlige situasjoner

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

10. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte samtaler om ulike emner

10. trinn

KRLE

utforske og presentere hvordan elementer fra kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur

10. trinn

Norsk

lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Sukupuolirollit

Miksi pojat ja tyttäret tieraavat erilaisila värkyilä? Miksi tyttäret pärjäävät paremin koulussa? Miksi enniin osa tervheysalan työteliijöistä oon vaimoi?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Finish / Kvensk

Samfunnsfag

Religion og etikk

Norsk

KRLE

Kjerneelementer

Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Identitetsutvikling og fellesskap
Tekst i kontekst
Undring og utforsking
Demokratiforståing og deltaking
Muntlig kommunikasjon
Skriftlig kommunikasjon
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Kvensk/norskfinsk kultur og samfunn

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

7. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte muntlige og skriftlige situasjoner

7. trinn

KRLE

gjøre rede for ulike syn på barndom, familie og samliv i religioner og livssyn

7. trinn

Samfunnsfag

utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

7. trinn

Samfunnsfag

drøfte kva likeverd og likestilling har å seie for eit demokrati, og utvikle forslag til korleis ein kan motarbeide fordommar, rasisme og diskriminering

10. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte samtaler om ulike emner

10. trinn

Finish / Kvensk

finne informasjon om kjente temaer, og bruke den i egen produksjon

10. trinn

KRLE

reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn

10. trinn

KRLE

gjøre rede for og reflektere over ulike syn på kjønn og seksualitet i kristendom og andre religioner og livssyn

10. trinn

Norsk

utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hva er geografi?

Visste du at det er foreslått å kalle den tiden vi lever i nå for Antropocen, som betyr «menneskets tid»? Det er fordi spor etter mennesker påvirker jordkloden på linje med de naturlige prosessene, og våre spor vil være synlig i kanskje flere millioner år framover. I geografi prøver vi nettopp å forstå hvorfor det ser ut slik akkurat her, og hvordan naturen og mennesket gjensidig har påvirket hverandre.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Geografi

Kjerneelementer

Utforsking og geografiske metodar
Berekraftig utvikling og globalisering

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

VG1/VG2 SF

Geografi

utforske og presentere geografiske forhold og prosessar ved å bruke ulike kjelder, inkludert kart

VG1/VG2 SF

Geografi

gjere greie for årsaker til demografiske endringar og drøfte ulike levekår i forskjellige delar av verda

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Raha ei kassuu puissa

Ei, raha ei kassuu puissa. Ei sitä kukhaan uskokhaan! Miksi met piđämä tätä ilmaisuu sitte?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Matematikk

Engelsk

Finish / Kvensk

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Identitetsutvikling og fellesskap
Modellering og anvendingar
Representasjon og kommunikasjon
Berekraftige samfunn
Utforsking og problemløysing
Undring og utforsking

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

5. trinn

Matematikk

lage og løyse oppgåver i rekneark som omhandlar personleg økonomi

7. trinn

Matematikk

lage og vurdere budsjett og rekneskap ved å bruke rekneark med cellereferansar og formlar

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis kommersiell påverknad kan verke inn på forbruk, personleg økonomi og sjølvbilete

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

10. trinn

Matematikk

planleggje, utføre og presentere eit utforskande arbeid knytt til personleg økonomi

10. trinn

Matematikk

hente ut og tolke relevant informasjon frå tekstar om kjøp og sal og ulike typar lån og bruke det til å formulere og løyse problem

10. trinn

Samfunnsfag

vurdere korleis arbeid, inntekt og forbruk kan påverke personleg økonomi, levestandard og livskvalitet

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Putinin propaganta

Ryssän presidentti, Putin, oon levittänny propaganttaa pitkhään. Hän freistaa saađa ryssäläiset ja muun mailman uskomhaan ette hän häytyi hyökätä Ukrainhaan vuona 2022.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Finish / Kvensk

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Berekraftige samfunn
Muntlig kommunikasjon
Skriftlig kommunikasjon

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

10. trinn

Finish / Kvensk

delta i spontane og planlagte samtaler om ulike emner

10. trinn

Samfunnsfag

vurdere på kva måtar ulike kjelder gir informasjon om eit samfunnsfagleg tema, og reflektere over korleis algoritmar, einsretta kjelder eller mangel på kjelder kan prege forståinga vår

10. trinn

Samfunnsfag

drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for årsaker til og konsekvensar av terrorhandlingar og folkemord, som holocaust, og reflektere over korleis ekstreme haldningar og ekstreme handlingar kan førebyggjast

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kva for aktørar som har makt i samfunnet i dag, og korleis desse grunngir standpunkta sine

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Saamelaisten joiku

Saamelaisten joiku oon tärkkee kulttuuriperintö. Mutta mitä joiku oikhein oon?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Norsk

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Språklig mangfold
Kritisk tilnærming til tekst
Språket som system og mulighet

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

7. trinn

Norsk

utforske og reflektere over sammenhengen mellom språk og identitet

7. trinn

Samfunnsfag

utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

7. trinn

Samfunnsfag

utforske hovudtrekk ved historia til samane og dei nasjonale minoritetane i Noreg og presentere rettar samane og dei nasjonale minoritetane i Noreg har i dag

10. trinn

Norsk

utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon

10. trinn

Norsk

utforske språklig variasjon og mangfold i Norge og reflektere over holdninger til ulike språk og talespråkvarianter

10. trinn

Samfunnsfag

drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for fornorsking av samane og dei nasjonale minoritetane og uretten dei har vore utsette for, og reflektere over kva konsekvensar det har hatt og har på individ- og samfunnsnivå

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Mikä YN oon?

24. oktooperikuuta joka vuosi markkeerathaan YN-päivää koko mailmassa. Mutta mikä YN oon, ja mikkä tehtävät YN:llä oikkeestansa oon?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Finish / Kvensk

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Undring og utforsking
Identitetsutvikling og fellesskap

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane

10. trinn

Samfunnsfag

utforske og beskrive korleis menneske- og urfolksrettar og andre internasjonale avtalar og samarbeid har betydning for nasjonal politikk, livet til menneske, likestilling og likeverd

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Native Americans – First Americans creation stories

Indigenous stories and links

Les artikkel

Fag

Engelsk

Kjerneelementer

Kommunikasjon
Møte med engelskspråklige tekster

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

VG1 SF

Engelsk

utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger

VG1 YF

Engelsk

utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger

Filter

Grades

Subjects

Kjerneelementer

Tverrfaglig tema

Kompetansemål

Kilde

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

5/5: Hva skjer i puberteten? Følelser i sving

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

4/5: Hva skjer i puberteten? Voice-crack og kviser

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

2/5: Hva skjer i puberteten? Mer hår og lukt

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

1/5: Hva skjer i puberteten? Kroppen vokser!

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

3/5: Hva skjer i puberteten? Hva betyr kjønnsmoden?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vikingene: Vikingenes tokt og erobringer

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vikingene: Hvorfor ble det vikingtid?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vikingene: Handel og håndverk i vikingtiden

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vikingene: Arven etter vikingene

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vikingene: Hvordan var vikingenes religion?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hjelp, eg skal skrive essay!?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kva er geografi?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Myyttiset elläimet ja monsterit

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Sukupuolirollit

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hva er geografi?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Raha ei kassuu puissa

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Putinin propaganta