Skoleartikler | Skolerom.no

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hva brenner du for, Christina?

Urettferdighet er bensinen som Christina Fraas (33) trenger for å engasjere seg. En ubehagelig hendelse for noen år siden fikk henne til å heve stemmen.

Les artikkel

Fag

Samfunnsfag

KRLE

Religion og etikk

Samfunnskunnskap

Norsk

Kjerneelementer

Tekst i kontekst
Kritisk tilnærming til tekst
Muntlig kommunikasjon
Skriftlig tekstskaping
Språket som system og mulighet
Identitetsutvikling og fellesskap
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Karrierekompetanse
Berekraftige samfunn
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon
Kjennskap til religioner og livssyn

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

7. trinn

KRLE

gjøre rede for ulike syn på barndom, familie og samliv i religioner og livssyn

7. trinn

Samfunnsfag

samtale om menneske- og likeverd og samanlikne korleis menneskerettane er blitt og blir varetekne i ulike land

7. trinn

Samfunnsfag

gi døme på kva lover, reglar og normer er og kva slags funksjon dei har i samfunn, og reflektere over konsekvensar av å bryte dei

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

7. trinn

Samfunnsfag

utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

7. trinn

Samfunnsfag

drøfte kva likeverd og likestilling har å seie for eit demokrati, og utvikle forslag til korleis ein kan motarbeide fordommar, rasisme og diskriminering

10. trinn

KRLE

gjøre rede for og reflektere over ulike syn på kjønn og seksualitet i kristendom og andre religioner og livssyn

10. trinn

KRLE

reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn

10. trinn

Norsk

utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon

10. trinn

Norsk

gjenkjenne og bruke språklige virkemidler og retoriske appellformer

10. trinn

Norsk

sammenligne og tolke romaner, noveller, lyrikk og andre tekster ut fra historisk kontekst og egen samtid

10. trinn

Samfunnsfag

utforske ulike plattformer for digital samhandling og reflektere over korleis digital deltaking og samhandling påverkar forma på og innhaldet i samfunnsdebatten

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald

10. trinn

Samfunnsfag

utforske og beskrive korleis menneske- og urfolksrettar og andre internasjonale avtalar og samarbeid har betydning for nasjonal politikk, livet til menneske, likestilling og likeverd

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt

10. trinn

Utdanningsvalg

utforske utdanningsmuligheter på varierte måter, og gjøre rede for ulike utdanningsveier og hvilke yrkesområder de kan føre til

10. trinn

Utdanningsvalg

gjøre rede for hva og hvem som kan påvirke karrierevalg og hva dette har å si for egne valg

10. trinn

Utdanningsvalg

se muligheter og omsette egne idéer til handling og valg, og reflektere sammen med andre over konsekvenser av karrierevalg

VG3

Religion og etikk

diskutere problemstillinger knyttet til gruppebaserte fordommer, rasisme og diskriminering

VG3

Religion og etikk

identifisere og drøfte etiske problemstillinger i tilknytning til kommunikasjon, mellommenneskelige relasjoner og identitet

VG1 SF

Norsk

gjøre rede for og reflektere over bruken av retoriske appellformer og språklige virkemidler i sakprosatekster

VG3 påbygging

Norsk

analysere og tolke romaner, noveller, drama, lyrikk og sakprosa på bokmål og nynorsk fra 1850 til i dag og reflektere over tekstene i lys av den kulturhistoriske konteksten og elevens egen samtid

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hva brenner du for, Cengiz?

Vi har snakket med skuespiller og dansestjerne Cengiz Al (25) om hva som opptar ham aller mest.

Les artikkel

Fag

Samfunnsfag

Kroppsøving

KRLE

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Deltaking og samspel i bevegelsesaktivitetar
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Bevegelse og kroppsleg læring
Karrierekompetanse
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Kroppsøving

gjennomføre aktivitetar ut frå eigne interesser og føresetnader i dans, friluftsliv, idrettsaktivitetar og andre bevegelsesaktivitetar

7. trinn

Kroppsøving

forstå ulikskapar mellom seg sjølv og andre og delta i bevegelsesaktivitetar som kan vere tilpassa ikkje berre eigne føresetnader, men òg andre sine

7. trinn

Samfunnsfag

utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

10. trinn

KRLE

reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn

10. trinn

Kroppsøving

utforske eigne moglegheiter til trening, helse og velvære gjennom leik, dans, friluftsliv, idrettsaktivitetar og andre bevegelsesaktivitetar

10. trinn

Kroppsøving

anerkjenne ulikskap mellom seg sjølv og andre i bevegelsesaktivitetar og inkludere alle, uavhengig av føresetnader

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald

10. trinn

Utdanningsvalg

utforske utdanningsmuligheter på varierte måter, og gjøre rede for ulike utdanningsveier og hvilke yrkesområder de kan føre til

10. trinn

Utdanningsvalg

gjøre rede for hva og hvem som kan påvirke karrierevalg og hva dette har å si for egne valg

10. trinn

Utdanningsvalg

se muligheter og omsette egne idéer til handling og valg, og reflektere sammen med andre over konsekvenser av karrierevalg

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hva brenner du for, Selma?

Vi har snakket med skuespiller og programleder Selma Ibrahim (28) om hva som opptar henne aller mest.

Les artikkel

Fag

Norsk

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Tekst i kontekst
Identitetsutvikling og fellesskap
Demokratiforståing og deltaking
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

4. trinn

Norsk

lese og lytte til fortellinger, eventyr, sangtekster, faktabøker og andre tekster på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om hva tekstene betyr for eleven

4. trinn

Samfunnsfag

samtale om kvifor det oppstår konfliktar i skule- og nærmiljøet, lytte til andre si meining og samarbeide med andre om å finne konstruktive løysingar

4. trinn

Samfunnsfag

samtale om identitet, mangfald og fellesskap og reflektere over korleis det kan opplevast ikkje å vere ein del av fellesskapet

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar

7. trinn

Samfunnsfag

utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hva brenner du for, Selda?

De fleste av oss har sett henne med hvit frakk, vernebriller, reagensrør og i en sky av støv. Fysikeren og programlederen Selda Ekiz brenner for at vi skal lære mer om hvordan naturen vår fungerer. For det vi er glade i, tar vi nemlig bedre vare på.

Les artikkel

Fag

Norsk

Naturfag

Kjerneelementer

Tekst i kontekst
Kritisk tilnærming til tekst
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Energi og materie
Teknologi

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gi eksempler på hvordan naturvitenskapelig kunnskap er utviklet og utvikler seg

7. trinn

Naturfag

utforske faseoverganger og kjemiske reaksjoner og beskrive hva som kjennetegner dem

7. trinn

Naturfag

utforske elektriske og magnetiske krefter gjennom forsøk og samtale om hvordan vi utnytter elektrisk energi i dagliglivet

7. trinn

Naturfag

bruke partikkelmodellen til å forklare faseoverganger og egenskapene til faste stoffer, væsker og gasser

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

7. trinn

Norsk

bruke lesestrategier tilpasset formålet med lesingen

10. trinn

Norsk

utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon

10. trinn

Norsk

lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler

10. trinn

Norsk

beskrive og reflektere over egen bruk av lesestrategier i lesing av skjønnlitteratur og sakprosa

VG1 SF

Norsk

gjøre rede for og reflektere over bruken av retoriske appellformer og språklige virkemidler i sakprosatekster

VG2 SF

Norsk

reflektere over sakprosatekster og gjøre rede for den retoriske situasjonen de er blitt til i

VG2 YF

Norsk

gjøre rede for og reflektere over bruken av retoriske appellformer og språklige virkemidler i sakprosatekster

VG3 påbygging

Norsk

reflektere over sakprosatekster og gjøre rede for den retoriske situasjonen de er blitt til i

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hva brenner du for, Ivar?

Vi har snakket med Ivar Lien, lærer, forsker og naturforvalter, og ikke minst kjent som Nysgjerrivar på Instagram. Der legger han ut videoer hvor han lærer oss om naturen og hva man kan finne ut, bare man er nysgjerrig.

Les artikkel

Fag

Norsk

Naturfag

Kroppsøving

Mat og helse

Kjerneelementer

Uteaktivitetar og naturferdsel
Tekst i kontekst
Helsefremjande kosthald
Berekraftige matvanar og berekraftig forbruk
Bevegelse og kroppsleg læring
Deltaking og samspel i bevegelsesaktivitetar
Kritisk tilnærming til tekst
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Jorda og livet på jorda
Kropp og helse

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Kroppsøving

gjere greie for allemannsretten under ferdsel og opphald i naturen

7. trinn

Kroppsøving

bruke nærmiljøet og utforske lokale kulturar for friluftsliv

7. trinn

Kroppsøving

gjennomføre overnattingstur og reflektere over eigne naturopplevingar

7. trinn

Mat og helse

bruke reiskap, grunnleggjande teknikkar og matlagingsmetodar til å lage trygg og berekraftig mat som gir grunnlag for god helse

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for betydningen av biologisk mangfold og gjennomføre tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nærmiljøet

7. trinn

Norsk

bruke lesestrategier tilpasset formålet med lesingen

10. trinn

Kroppsøving

vurdere risiko og tryggleik ved ulike uteaktivitetar, forstå og gjennomføre sporlaus og trygg ferdsel

10. trinn

Kroppsøving

utforske eigne moglegheiter til trening, helse og velvære gjennom leik, dans, friluftsliv, idrettsaktivitetar og andre bevegelsesaktivitetar

10. trinn

Kroppsøving

gjennomføre friluftsliv til ulike årstider, òg med overnatting ute, og reflektere over kva naturopplevingar kan ha å seie for ein sjølv og andre

10. trinn

Mat og helse

planleggje og bruke eigna reiskap, teknikkar og matlagingsmetodar til å lage trygg og berekraftig mat som gir grunnlag for god helse

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

10. trinn

Norsk

utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon

VG1 SF

Naturfag

drøfte aktuelle helse- og livsstilsspørsmål og vurdere pålitelighet i informasjon fra ulike kilder

VG1 SF

Naturfag

utforske en selvvalgt naturfaglig problemstilling, presentere funn og argumentere for valg av metoder

VG1 SF

Norsk

gjøre rede for og reflektere over bruken av retoriske appellformer og språklige virkemidler i sakprosatekster

VG2 YF

Norsk

gjøre rede for og reflektere over bruken av retoriske appellformer og språklige virkemidler i sakprosatekster

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hva brenner du for, Nellie?

Vi har snakket med youtuber, forfatter og influenser Nellie Krokstad som har gitt ut boken «Løvetannbarnet».

Les artikkel

Fag

Norsk

Naturfag

Samfunnsfag

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Kritisk tilnærming til tekst
Muntlig kommunikasjon
Skriftlig tekstskaping
Språket som system og mulighet
Tekst i kontekst
Identitetsutvikling og fellesskap
Identitet og livsmeistring
Undring og utforsking
Demokratiforståing og deltaking
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Undring og utforsking
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Medborgarskap og berekraftig utvikling

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

7. trinn

Samfunnsfag

utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis ein sjølv og andre deltek i digital samhandling, og drøfte kva det vil seie å bruke dømmekraft sett i lys av reglar, normer og grenser

10. trinn

Norsk

utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon

10. trinn

Norsk

gjenkjenne og bruke språklige virkemidler og retoriske appellformer

10. trinn

Norsk

lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald

VG1 SF

Naturfag

drøfte aktuelle helse- og livsstilsspørsmål og vurdere pålitelighet i informasjon fra ulike kilder

VG1 SF

Norsk

gjøre rede for og reflektere over bruken av retoriske appellformer og språklige virkemidler i sakprosatekster

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hva brenner du for, Lavrans?

Vi har snakket med den unge kunstneren Lavrans Borgen (19) om hva som opptar ham mest.

Les artikkel

Fag

Norsk

Samfunnsfag

Kunst og håndverk

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Kunst- og designprosesser
Visuell kommunikasjon
Kulturforståelse
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Håndverksferdigheter
Tekst i kontekst
Kritisk tilnærming til tekst

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Kunst og håndverk

utforske og reflektere over hvordan følelser og meninger vises i kunst, og bruke symbolikk og farge til å uttrykke følelser og meninger i egne arbeider

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

7. trinn

Samfunnsfag

utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

10. trinn

Kunst og håndverk

undersøke hvordan kunst, inkludert samisk kunst, kan bidra i samfunnskritikk, og skape kunstuttrykk som belyser utfordringer i egen samtid

10. trinn

Norsk

lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hvilke drømmer har du for fremtiden?

Hvordan ser du for deg at livet skal bli? Hvilke valg står du foran, og hvilken retning skal du gå?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Engelsk

Samfunnsfag

KRLE

Utdanningsvalg

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Identitetsutvikling og fellesskap
Karrierekompetanse
Identitet og livsmeistring
Undring og utforsking
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
Kunne ta andres perspektiv
Etisk refleksjon

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

10. trinn

KRLE

reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald

10. trinn

Utdanningsvalg

beskrive egne styrker og egenskaper og interesser, og kunne se dette i sammenheng med utdannings- og yrkesønsker og livsmestring

10. trinn

Utdanningsvalg

gjøre rede for hva og hvem som kan påvirke karrierevalg og hva dette har å si for egne valg

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og beskrive korleis organiseringa av samfunnet og arbeidslivet i Noreg har endra seg, og drøfte korleis den nordiske samfunnsmodellen møter utfordringar enkeltpersonar og samfunnet står overfor

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hva brenner du for, Ella Marie?

Vi har snakket med artist, forfatter og skuespiller Ella Marie Hætta Isaksen (24) om hva som opptar henne mest.

Les artikkel

Fag

Norsk

Engelsk

Naturfag

Geografi

Kjerneelementer

Tekst i kontekst

Kompetansemål

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Manusutdrag: Sviker

GT har kjærlighetssorg etter bruddet med Ine. Etter å ha lagt igjen beskjed på Ines mobilsvar, håper han at hun skal ringe tilbake. I stedet ringer en annen.

Les artikkel

Fag

Norsk

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Muntlig kommunikasjon
Skriftlig tekstskaping
Språket som system og mulighet
Tekst i kontekst
Kritisk tilnærming til tekst
Undring og utforsking
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Medborgarskap og berekraftig utvikling

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

7. trinn

Norsk

leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster

10. trinn

Norsk

utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon

10. trinn

Norsk

uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter

10. trinn

Norsk

lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler

10. trinn

Norsk

sammenligne og tolke romaner, noveller, lyrikk og andre tekster ut fra historisk kontekst og egen samtid

VG1 SF

Norsk

kombinere virkemidler og uttrykksformer kreativt i egen tekstskaping

VG1 SF

Norsk

lese, analysere og tolke nyere skjønnlitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar

VG2 YF

Norsk

kombinere virkemidler og uttrykksformer kreativt i egen tekstskaping

VG2 YF

Norsk

lese, analysere og tolke nyere skjønnlitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk

VG3 påbygging

Norsk

analysere og tolke romaner, noveller, drama, lyrikk og sakprosa på bokmål og nynorsk fra 1850 til i dag og reflektere over tekstene i lys av den kulturhistoriske konteksten og elevens egen samtid

VG3 påbygging

Norsk

skrive essay som utforsker og reflekterer over innhold i tekster

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Manusutdrag: Appell

Politikerne vil få bukt med råning i Bø sentrum, og planene deles med allmennheten utenfor rådhuset. På vegne av rånemiljøet skal også Sivert holde en appell – i håp om å bremse politikerne.

Les artikkel

Fag

Norsk

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Muntlig kommunikasjon
Skriftlig tekstskaping
Språket som system og mulighet
Tekst i kontekst
Kritisk tilnærming til tekst
Undring og utforsking
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Medborgarskap og berekraftig utvikling

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

7. trinn

Norsk

leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster

10. trinn

Norsk

utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon

10. trinn

Norsk

uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter

10. trinn

Norsk

lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler

10. trinn

Norsk

sammenligne og tolke romaner, noveller, lyrikk og andre tekster ut fra historisk kontekst og egen samtid

VG1 SF

Norsk

kombinere virkemidler og uttrykksformer kreativt i egen tekstskaping

VG1 SF

Norsk

lese, analysere og tolke nyere skjønnlitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar

VG2 YF

Norsk

kombinere virkemidler og uttrykksformer kreativt i egen tekstskaping

VG2 YF

Norsk

lese, analysere og tolke nyere skjønnlitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk

VG3 påbygging

Norsk

analysere og tolke romaner, noveller, drama, lyrikk og sakprosa på bokmål og nynorsk fra 1850 til i dag og reflektere over tekstene i lys av den kulturhistoriske konteksten og elevens egen samtid

VG3 påbygging

Norsk

skrive essay som utforsker og reflekterer over innhold i tekster

Relaterte artikler

Filter

Grades

Subjects

Kjerneelementer

Tverrfaglig tema

Kompetansemål

Kilde

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hva brenner du for, Christina?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hva brenner du for, Cengiz?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hva brenner du for, Selma?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hva brenner du for, Selda?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hva brenner du for, Ivar?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hva brenner du for, Nellie?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hva brenner du for, Lavrans?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hvilke drømmer har du for fremtiden?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hva brenner du for, Ella Marie?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Manusutdrag: Sviker

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Manusutdrag: Appell