Skoleartikler

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

En illustrasjon av jordklodens fem beskyttende lag.

Atmosfæren – jordas usynlige livsrom

Atmosfæren er noe vi sjelden tenker over, men som vi er helt avhengige av, hvert eneste sekund. Den er usynlig, men livsnødvendig. Den gir oss luft å puste i, beskytter oss mot farlig stråling, og skaper vær og klima. I denne artikkelen skal vi utforske hva atmosfæren egentlig er, hvordan den fungerer, og hvorfor den er så viktig for livet på jorda.

Les spor 2 Les spor 3

Fag

Geofag

Kjerneelementer

Jordsystemer i tid og rom
Modeller og modellering
Geofaglig feltarbeid

Kompetansemål

Geofag 2

Geofag

gjøre rede for vekselvirkninger mellom de ulike jordsystemene, og hvordan disse kan påvirke havet, atmosfæren og kryosfæren

Geofag 2

Geofag

gjøre rede for hvordan ulike værsystemer oppstår og utvikler seg på global, regional og lokal skala, og tolke ulike værkart og værutvikling

Geofag X

Geofag

gjøre rede for vekselvirkninger mellom de ulike jordsystemene og hvordan disse kan påvirke geosfæren og hydrosfæren

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Dame i gul regnfrakk med gul paraply som blåser avgårde.

Vær i ubalanse – klimaendringer skaper ekstremvær

Når været tipper over i fare, kaller vi det ekstremvær. Her ser du hvorfor hendelser som «Dagmar», «Gyda» og «Hans» skjer oftere, hva som driver dem (energi, fuktighet, jetstrømmer) – og hvordan samfunn kan forberede seg med varsling og smarte tiltak.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Geofag

Kjerneelementer

Modeller og modellering
Mennesket i jordsystemene
Geofaglig feltarbeid
Jordsystemer i tid og rom
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Energi og materie

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

Geofag 2

Geofag

gjøre rede for hvordan numeriske modeller i geofag bygges opp og videreutvikles, og beskrive hvordan modellene brukes innenfor værvarsling, havmodellering og klimaforskning

Geofag 2

Geofag

drøfte konsekvenser av klimaendringer for enkeltmennesker, samfunn og økosystem, og vurdere bærekraftige løsninger for hvordan enkeltmennesker og samfunn kan redusere og tilpasse seg klimaendringer i nåtid og framtid

Geofag 2

Geofag

vurdere risiko ved naturfarer som følge av fenomener i atmosfæren, havet og kryosfæren og drøfte hvordan klimaendringer kan påvirke disse

Geofag 2

Geofag

gjøre rede for hvordan ulike værsystemer oppstår og utvikler seg på global, regional og lokal skala, og tolke ulike værkart og værutvikling

Geofag 1

Geofag

utforske en naturfare knyttet til geosfæren eller hydrosfæren i et bestemt geografisk område og vurdere risiko ved hjelp av modellering

Geofag X

Geofag

utforske en naturfare knyttet til geosfæren eller hydrosfæren i et bestemt geografisk område og vurdere risiko ved hjelp av modellering

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

10. trinn

Naturfag

beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

El Niño og La Niña

Hvert tredje til sjuende år endrer Stillehavet rytme. Havet blir enten uvanlig varmt eller kaldt, og dette kan påvirke været over hele verden. Vi kaller det El Niño og La Niña. Dette påvirker klima, økosystemer og menneskeliv – også langt utenfor tropene.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Geofag

Kjerneelementer

Jordsystemer i tid og rom
Modeller og modellering
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Energi og materie
Geofaglig feltarbeid

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

Geofag 2

Geofag

gjøre rede for konsekvensene av jordens rotasjon, tetthetsforskjeller og trykkforskjeller og hvordan de påvirker havet og atmosfæren

Geofag 2

Geofag

gjøre rede for vekselvirkninger mellom de ulike jordsystemene, og hvordan disse kan påvirke havet, atmosfæren og kryosfæren

Geofag 2

Geofag

gjøre rede for hvordan ulike værsystemer oppstår og utvikler seg på global, regional og lokal skala, og tolke ulike værkart og værutvikling

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

10. trinn

Naturfag

beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Jorda sett fra verdensrommet med synlig atmosfære og sollys som bøyes rundt planeten.

Ozonlaget – jordas beskyttende skjold

Når du sjekker UV-indeksen på Yr eller andre apper før du går ut i sola, får du et mål på hvor sterk UV-strålingen er ved bakken. Denne styrken påvirkes blant annet av solhøyde, skyer, refleksjon fra snø eller vann og tykkelsen på ozonlaget over oss. Bak dette lille tallet ligger en større sammenheng mellom atmosfæren, ozonlaget og og hvordan verdenssamfunnet faktisk klarer å løse et globalt miljøproblem når vi må. I denne artikkelen skal vi se på ozonlaget som jordas beskyttende skjold, og hvordan menneskelig aktivitet endrer atmosfæren og hvordan vi likevel klarer å samarbeide om løsninger.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Geofag

Kjerneelementer

Jordsystemer i tid og rom
Modeller og modellering

Kompetansemål

Geofag 2

Geofag

gjøre rede for vekselvirkninger mellom de ulike jordsystemene, og hvordan disse kan påvirke havet, atmosfæren og kryosfæren

Geofag 2

Geofag

gjøre rede for strålingsbalanse, strålingsfordeling og strålingspådriv og bruke disse til å forstå den globale sirkulasjonen i atmosfæren

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T43-T53–Bevare og utvikle viktige friluftsområder

Innsatsområde 6.2 har som mål å opprettholde og styrke attraktiviteten til viktige friluftsområder langs Oslofjorden. Tiltakene omfatter blant annet etablering av sammenhengende kyststier, tilrettelegging og vedlikehold av friluftsområder, regulering av fartøytrafikk, reduksjon av marin forsøpling, kulturmiljøarbeid og kunnskapsinnhenting om påvirkning fra store skip. Tiltakene rapporteres å ha god fremdrift, samtidig som utfordringer knyttet til konflikter mellom brukergrupper, slitasje og miljøgifter fortsatt må håndteres.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T63-Opprette Oslofjordråd

Oslofjordrådet er etablert for å styrke den helhetlige forvaltningen av Oslofjorden, med klima- og miljøministeren, berørte ordførere og fylkesordførere som deltakere. Rådet skal sikre samordning, oppfølging av tiltak og politisk forankring, og bidra til et renere og rikere fjordmiljø samt bærekraftig friluftsliv.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T62-Opprette Besøkssenter Oslofjord

For å styrke kunnskapen og engasjementet rundt Oslofjorden skal veiledning og informasjon til både brukere og kommuner samles og tilgjengeliggjøres gjennom et eget naturinformasjonssenter. Målet er å gjøre kunnskapen mer lettfattelig og tilgjengelig for alle, og dermed mobilisere til økt innsats for å bedre fjordens tilstand. Arbeidet følges opp blant annet gjennom Besøkssenteret i Horten, som allerede bidrar aktivt til formidling i tråd med planens intensjoner.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T61-Oppdatere veileder om ulovligheter

Kommunene står overfor økende press på arealene og behov for tydelige rammer i forvaltningen av plan- og bygningsloven. For å styrke kommunenes arbeid med tilsyn og håndtering av ulovlige byggetiltak, pågår arbeidet med en oppdatert veileder for ulovlighetsoppfølging. Samtidig utvikles mer brukervennlige verktøy og veiledninger som skal gi bedre oversikt over arealbruk og sikre en helhetlig og bærekraftig planlegging, både på land og i kystnære områder.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T60-Følge opp dispensjoner i strandsonen

Tiltak om tettere oppfølging av kommunenes dispensasjonspraksis i strandsonen er fulgt opp med en rapport som viser at kommunene innvilger dispensasjon i 40 % av sakene Statsforvalteren fraråder, og at det i 34 % av sakene ikke gis tilbakemelding om utfallet. Telemark og Akershus innvilger i størst grad dispensasjoner mot anbefalingene, mens Vestfold i mange tilfeller ikke informerer Statsforvalteren. Det er foreløpig ikke avklart hvordan funnene skal følges opp.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Kystlandskap med svaberg i forgrunnen og rolig hav under klar blå himmel.

T58-Vurdere juridiske tiltak i regional plan

Fylkeskommunene ser foreløpig ikke behov for juridisk bindende planbestemmelser for Oslofjorden, da en slik plan trolig ikke vil løse utfordringene med nedbygging av strandsonen eller sikre lik forvaltning av arealene. Store forskjeller i kommunenes planpraksis og begrenset bruk av statlige retningslinjer gjør at virkemiddelet i liten grad er tatt i bruk, og at en mer helhetlig forvaltning fortsatt ikke er oppnådd.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T57-Vurdere interregional plan

Fylkeskommunene rundt Oslofjorden er ferdige med å vurdere behovet for en felles interregional plan. Planen ville omfatte både sjø- og landarealer langs kysten fra svenskegrensen til Agder, men fylkeskommunene anbefaler foreløpig at planen ikke utarbeides, da den trolig ikke vil løse utfordringene med strandsonen og ensartet arealforvaltning.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T36-Vurdere åpning av veifyllinger

Tiltaket omfatter vurdering av veifyllinger og andre inngrep som hindrer vannutskifting i Indre Oslofjord og utløpsområdet til Glomma. Enkelte kommuner og fylkeskommuner har kartlagt problemområder og vurdert mulige tiltak.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T35-Rådgi kommuner om bruk av plan og bygg lov

Miljødirektoratet har ennå ikke gitt råd til kommunene om hvordan plan- og bygningsloven kan brukes mer aktivt for å sikre marine naturområder og reetablere biologisk mangfold i sjøområder, til tross for behovet for økt kunnskapsgrunnlag i urbane sjø- og brakkvannsområder. Veiledning beskrives som en pågående oppgave.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T34-Veiledning og plan for kommuner

Veileder og plan for restaurering av utvalgt marin natur med mål om økt innsats i kommunene er ennå ikke utarbeidet.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T33-Kartlegge gytebekker for sjøørett

Arbeidet med problemkartlegging av alle nåværende og tidligere gytebekker for sjøørret er fullført og digital rapport kan tas i bruk.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T32-Prioritere restaurering ved tildelinger

Det ble våren 2025 tildelt totalt 20 mill. kr til 38 restaureringsprosjekter i nedbørfeltet til Oslofjorden. Dette har gitt en økt satsing på å prioritere restaurering av naturverdier i vassdrag i nedbørfeltet og i selve fjorden. Tiltaket har som mål å styrke naturverdiene i vann gjennom restaurering, og bidra til klimatiltak, matvaresikkerhet, vannforsyning og økt biologisk mangfold.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T31-Strategisk plan for restaurering

Arbeidet med den nasjonale handlingsplanen for restaurering av vassdrag og våtmark er godt i gang, og blir sentral for å styrke miljøtilstanden i Oslofjorden gjennom mer helhetlig restaurering av vassdragene som drenerer til fjorden – forutsatt at nødvendige midler avsettes i fremtidige budsjetter.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T30-Utarbeide tiltakskort for sårbare områder

Oslofjorden er under press fra forurensning og menneskelig aktivitet. Mange tiltak er satt i gang for å forbedre miljøet og ta vare på sårbar natur, men arbeidet tar tid og går sakte. For å få bedre oversikt brukes tiltakskort, som viser hvor naturen er mest sårbar og hvor tiltak er planlagt eller gjennomført.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T29-Utrede bruk av IMOs retningslinjer

Sjøfartsdirektoratet har sendt på høring et forslag til ny forskrift for å hindre at fremmede arter spres til Norge via skipsbegroing. Tiltaket inngår i en bredere innsats mot marine fremmede arter, som også omfatter økt kartlegging og vurdering av implementering av IMOs frivillige retningslinjer for kontroll og håndtering av skipsbegroing.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

T28-Gjennomgå ferdselsreguleringer i sjøfuglreservater

Ferdselsreguleringene i sjøfuglreservater gjennomgås for å bedre beskyttelsen av hekkende sjøfugl, med forslag om å utvide perioden med ferdselsforbud fra 15. mars til 15. august. Tiltaket følger planen for styrket forvaltning av verneområder og skal bidra til bedre tilstand for sjøfugl som ærfugl, samtidig som det koordineres med andre tiltak som minkfjerning og kartlegging av fremmede arter.

Les spor 1 Les spor 2

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

Filter

Klassetrinn

Subjects

Kjerneelementer

Tverrfaglig tema

Kompetansemål

Kilde

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Atmosfæren – jordas usynlige livsrom

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Vær i ubalanse – klimaendringer skaper ekstremvær

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

El Niño og La Niña

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Ozonlaget – jordas beskyttende skjold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T43-T53–Bevare og utvikle viktige friluftsområder

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T63-Opprette Oslofjordråd

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T62-Opprette Besøkssenter Oslofjord

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T61-Oppdatere veileder om ulovligheter

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T60-Følge opp dispensjoner i strandsonen

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T58-Vurdere juridiske tiltak i regional plan

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T57-Vurdere interregional plan

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T36-Vurdere åpning av veifyllinger

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T35-Rådgi kommuner om bruk av plan og bygg lov

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T34-Veiledning og plan for kommuner

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T33-Kartlegge gytebekker for sjøørett

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T32-Prioritere restaurering ved tildelinger

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T31-Strategisk plan for restaurering

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

T30-Utarbeide tiltakskort for sårbare områder