Skoleartikler

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Framtidsmat

Korleis vil maten smake i framtida? Og korleis vil han bli til?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Mat og helse

Naturfag

Samfunnsfag

Geografi

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Teknologi
Jorda og livet på jorda
Kropp og helse
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Berekraftige matvanar og berekraftig forbruk
Helsefremjande kosthald
Undring og utforsking
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Identitet og livsmeistring
Utforsking og geografiske metodar
Berekraftig utvikling og globalisering

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Mat og helse

utnytte matvarer og restar frå matlaging og reflektere over eige matforbruk

7. trinn

Naturfag

reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer

7. trinn

Samfunnsfag

utforske og presentere ei global utfordring ved berekraftig utvikling og kva for konsekvensar ho kan ha, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å motverke utfordringa og korleis samarbeid mellom land kan bidra

10. trinn

Mat og helse

kritisk vurdere informasjon om matproduksjon og drøfte korleis forbrukarmakt kan påverke lokal og global matproduksjon

10. trinn

Mat og helse

utforske klimaavtrykket til matvarer og gjere greie for korleis matval og matforbruk kan påverke miljøet, klimaet og matsikkerheita

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive ulike dimensjonar ved berekraftig utvikling og korleis dei påverkar kvarandre, og presentere tiltak for meir berekraftige samfunn

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG1 SF

Naturfag

drøfte aktuelle helse- og livsstilsspørsmål og vurdere pålitelighet i informasjon fra ulike kilder

VG1 SF

Naturfag

gi eksempler på bruk av bioteknologi og drøfte etiske spørsmål knyttet til bioteknologi

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

drøfte samanhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i eit globalt og berekraftig perspektiv

VG1/VG2 SF

Geografi

reflektere over eigen ressursbruk og ressursbruken i Noreg i eit globalt og berekraftig perspektiv

VG3 påbygging

Naturfag

gi eksempler på bruk av bioteknologi og drøfte etiske spørsmål knyttet til bioteknologi

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Kvifor snurrar jorda rundt?

Kvifor snurrar jorda rundt sin eigen akse, mens månen ikkje spinn?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Energi og materie
Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

beskrive og visualisere hvordan døgn, månefaser og årstider oppstår, og samtale om hvordan dette påvirker livet på jorda

7. trinn

Naturfag

bruke og vurdere modeller som representerer fenomener man ikke kan observere direkte, og gjøre rede for hvorfor det brukes modeller i naturfag

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for jordas forutsetninger for liv og sammenligne med andre himmellegemer i universet

10. trinn

Naturfag

bruke og lage modeller for å forutsi eller beskrive naturfaglige prosesser og systemer og gjøre rede for modellenes styrker og begrensinger

VG1 SF

Naturfag

beskrive big bang-teorien om hvordan universet har oppstått og utviklet seg, og gjøre rede for observasjoner som støtter denne teorien

VG3 påbygging

Naturfag

beskrive big bang-teorien om hvordan universet har oppstått og utviklet seg, og gjøre rede for observasjoner som støtter denne teorien

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Ansiktsuttrykk i kommunikasjonen vår

Ansiktsuttrykket vårt utgjer ein stor del av kommunikasjonen vår. Når vi ikkje står ansikt til ansikt, bruker vi emojiar for å formidle dei same ansiktsuttrykka.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Norsk

Samfunnsfag

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Kritisk tilnærming til tekst
Muntlig kommunikasjon
Skriftlig tekstskaping
Språket som system og mulighet
Identitetsutvikling og fellesskap
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Undring og utforsking
Identitet og livsmeistring

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Norsk

utforske og beskrive samspillet mellom skrift, bilder og andre uttrykksformer og lage egne sammensatte tekster

7. trinn

Norsk

leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster

7. trinn

Norsk

reflektere etisk over hvordan eleven framstiller seg selv og andre i digitale medier

7. trinn

Samfunnsfag

gi døme på kva lover, reglar og normer er og kva slags funksjon dei har i samfunn, og reflektere over konsekvensar av å bryte dei

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis ein sjølv og andre deltek i digital samhandling, og drøfte kva det vil seie å bruke dømmekraft sett i lys av reglar, normer og grenser

10. trinn

Norsk

utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon

10. trinn

Norsk

uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG1 SF

Norsk

kombinere virkemidler og uttrykksformer kreativt i egen tekstskaping

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

reflektere over eigne digitale spor, utforske kven som har tilgang til spora, og drøfte korleis data og personopplysningar kan brukast eller misbrukast

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Psykt deg – Tror du på tankene dine?

Vi tolker verden gjennom et filter av gamle vaner og tidligere erfaringer. Har du hatt mange negative erfaringer kan det hende tankene dine lurer deg til å tro at det samme vil skje igjen.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Norsk

Naturfag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Kropp og helse
Kritisk tilnærming til tekst
Språket som system og mulighet
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

2. trinn

Norsk

samtale om og beskrive hvordan ord vi bruker, kan påvirke andre

2. trinn

Samfunnsfag

samtale om vennskap og tilhøyrsle og kva som påverkar relasjonar

4. trinn

Naturfag

samtale om hva fysisk og psykisk helse er, og drøfte hvordan livsstil og trivsel påvirker helse

4. trinn

Norsk

reflektere over hvordan språkbruken vår påvirker andre, og hvordan vi tilpasser og endrer språket i ulike situasjoner

4. trinn

Samfunnsfag

samtale om kvifor det oppstår konfliktar i skule- og nærmiljøet, lytte til andre si meining og samarbeide med andre om å finne konstruktive løysingar

4. trinn

Samfunnsfag

samtale om identitet, mangfald og fellesskap og reflektere over korleis det kan opplevast ikkje å vere ein del av fellesskapet

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Minecraft – Bygg juletre og slede!

Gjør Minecraft om til et juleeventyr! Følg anvisningene og bygg et juletre eller julenissens slede på rundt 15 minutter.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Kunst og håndverk

Kjerneelementer

Kunst- og designprosesser
Visuell kommunikasjon
Kulturforståelse
Håndverksferdigheter

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

2. trinn

Kunst og håndverk

utforske ulike visuelle uttrykk og bygge videre på andres ideer i eget skapende arbeid

4. trinn

Kunst og håndverk

gjennomføre kunst- og designprosesser ved å søke inspirasjon, utforske muligheter, gjøre valg og lage egne produkter

4. trinn

Kunst og håndverk

utforske mangfold i motiver og visuelle uttrykk i kunst fra ulike verdensdeler og lage en digital presentasjon

7. trinn

Kunst og håndverk

bruke digitale verktøy til å planlegge og presentere prosesser og produkter

10. trinn

Kunst og håndverk

utvikle løsninger gjennom en stegvis designprosess og vurdere holdbarhet, funksjon og estetisk uttrykk

10. trinn

Kunst og håndverk

utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser i skapende prosesser og produkter

10. trinn

Kunst og håndverk

lage skisser til fornyelse av lokale omgivelser og modellere arkitektoniske løsninger som ivaretar ulike behov og interesser

10. trinn

Kunst og håndverk

fordype seg i en visuell uttrykksform og/eller en håndverksteknikk, utforske muligheter gjennom praktisk skapende arbeid og presentere valg fra idé til ferdig resultat

10. trinn

Kunst og håndverk

visualisere form ved hjelp av frihåndstegninger, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Slik gror et sår

Det trengs en hel hær av celler for å reparere kutt og sår.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Kropp og helse
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

bruke og vurdere modeller som representerer fenomener man ikke kan observere direkte, og gjøre rede for hvorfor det brukes modeller i naturfag

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for noen av kroppens organsystemer og beskrive hvordan systemene virker sammen

10. trinn

Naturfag

sammenligne celler hos ulike organismer og beskrive sammenhenger mellom oppbygning og funksjon

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Bilde av figurer som skal forestille Julekrybben

Hvorfor feirer vi jul?

Julen er den største høytiden i Norge. Men hvordan startet denne tradisjonen, egentlig?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Engelsk

KRLE

Kjerneelementer

Kommunikasjon
Språklæring
Møte med engelskspråklige tekster
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Engelsk

utforske levemåter og tradisjoner i ulike samfunn i den engelskspråklige verden og i Norge og reflektere over identitet og kulturell tilhørighet

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

10. trinn

Engelsk

utforske og videreformidle innhold i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier knyttet til egne interesser

10. trinn

Engelsk

utforske og beskrive noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til, og bruke dette i egen språklæring

10. trinn

Engelsk

beskrive og reflektere over rollen engelsk har i Norge og i verden

10. trinn

KRLE

utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

VG1 SF

Engelsk

utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger

VG1 SF

Engelsk

diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill

VG1 SF

Engelsk

bruke kunnskap om sammenhenger mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til i egen språklæring

VG1 YF

Engelsk

utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger

VG1 YF

Engelsk

diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill

VG1 YF

Engelsk

bruke kunnskap om sammenhenger mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til i egen språklæring

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Ett tonn gresskar får en ny skjebne: – De er dessverre svinn for oss

Gresskarbonde Hans Kristian Berges resterende, små gresskar slipper å ende som søppel. Isteden blir de suppe.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Mat og helse

Kjerneelementer

Helsefremjande kosthald
Berekraftige matvanar og berekraftig forbruk
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Mat og helse

bruke reiskap, grunnleggjande teknikkar og matlagingsmetodar til å lage trygg og berekraftig mat som gir grunnlag for god helse

7. trinn

Mat og helse

utnytte matvarer og restar frå matlaging og reflektere over eige matforbruk

7. trinn

Samfunnsfag

utforske og presentere ei global utfordring ved berekraftig utvikling og kva for konsekvensar ho kan ha, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å motverke utfordringa og korleis samarbeid mellom land kan bidra

10. trinn

Mat og helse

utforske klimaavtrykket til matvarer og gjere greie for korleis matval og matforbruk kan påverke miljøet, klimaet og matsikkerheita

10. trinn

Mat og helse

planleggje og bruke eigna reiskap, teknikkar og matlagingsmetodar til å lage trygg og berekraftig mat som gir grunnlag for god helse

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive ulike dimensjonar ved berekraftig utvikling og korleis dei påverkar kvarandre, og presentere tiltak for meir berekraftige samfunn

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Farget glass i Tyska kyrkan i Gamla Stan, Stockholm

Julen kommer til Norge

Den kristne julefeiringen i Norge har gjennomgått forandringer fra år 1000 til i dag. Hvilke tradisjoner har falt bort, og hvilke nye har kommet til?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Engelsk

Samfunnsfag

KRLE

Kjerneelementer

Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Identitetsutvikling og fellesskap
Undring og utforsking
Demokratiforståing og deltaking

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

4. trinn

KRLE

sammenligne og presentere ulike årstider og høytider i kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner, som kulturarv

4. trinn

KRLE

utforske og beskrive hvordan kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk lokalt og regionalt

4. trinn

Samfunnsfag

samtale om identitet, mangfald og fellesskap og reflektere over korleis det kan opplevast ikkje å vere ein del av fellesskapet

7. trinn

Engelsk

utforske levemåter og tradisjoner i ulike samfunn i den engelskspråklige verden og i Norge og reflektere over identitet og kulturell tilhørighet

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

10. trinn

Engelsk

utforske og beskrive levemåter, tenkesett, kommunikasjonsmønstre og mangfold i den engelskspråklige verden

10. trinn

Engelsk

utforske og beskrive noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til, og bruke dette i egen språklæring

10. trinn

Engelsk

beskrive og reflektere over rollen engelsk har i Norge og i verden

10. trinn

KRLE

utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

VG1 SF

Engelsk

utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger

VG1 SF

Engelsk

diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill

VG1 SF

Engelsk

bruke kunnskap om sammenhenger mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til i egen språklæring

VG1 YF

Engelsk

utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger

VG1 YF

Engelsk

diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill

VG1 YF

Engelsk

bruke kunnskap om sammenhenger mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til i egen språklæring

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Nærbilde av en kvinne med en tåre som renner ned ansiktet

Hvorfor gråter vi?

Tårene våre har hjulpet til med å beskytte oss siden tidenes morgen. Hvordan kan tårer være til beskyttelse, egentlig?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Kropp og helse

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for noen av kroppens organsystemer og beskrive hvordan systemene virker sammen

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Ung gutt stående på senga med romrakett og leke pistol

Må vi sove?

Mennesker sover litt over 30 prosent av livet sitt, men ingen vet hva søvn egentlig er godt for. Men vi vet at vi kan bli koko uten søvn.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for noen av kroppens organsystemer og beskrive hvordan systemene virker sammen

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

VG1 SF

Naturfag

drøfte aktuelle helse- og livsstilsspørsmål og vurdere pålitelighet i informasjon fra ulike kilder

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Din indre klokke

Er det vanskelig å sovne om kvelden, synes du? Eller komme seg opp om morgenen? Hva er det som skjer med kroppen vår fra vi legger oss til vi står opp, egentlig?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

bruke og vurdere modeller som representerer fenomener man ikke kan observere direkte, og gjøre rede for hvorfor det brukes modeller i naturfag

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for noen av kroppens organsystemer og beskrive hvordan systemene virker sammen

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Slik forandret Mesopotamia verden

Da byene vokste frem i Mesopotamia, ble livet til folket som bodde der både enklere og mer effektivt. De laget avtaler seg imellom som banet vei for den urbane livsstilen.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Historie

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Berekraftige samfunn
Historiebevissthet
Utforskende historie og kildekritisk bevissthet
Mennesker og samfunn i fortid, nåtid og framtid

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG2

Historie

gjøre rede for viktige endringer i hvordan mennesker har skaffet seg mat og brukt naturressurser, og vurdere betydningen av dette for mennesker og et bærekraftig samfunn

VG2

Historie

utforske fortiden ved å stille spørsmål og innhente, tolke og bruke ulikt historisk materiale for å finne svar

VG2

Historie

reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker

VG2

Historie

gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold og menneskers liv

VG2

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsaker til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

VG2

Historie

sammenligne hvordan demokratiet i antikken og demokratiet i vår tid har gitt mennesker ulike muligheter til demokratisk deltakelse

VG3

Historie

gjøre rede for årsaker til at mennesker har migrert, og diskutere kulturmøtene sett fra ulike perspektiver.

VG3 påbygging

Historie

reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker, og hvordan våre fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for viktige endringer i hvordan mennesker har skaffet seg mat og brukt naturressurser, og vurdere betydningen av dette for mennesker og et bærekraftig samfunn

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold og menneskers liv

VG3 påbygging

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsakene til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

VG3 påbygging

Historie

beskrive samfunnsendringer fra antikken til tidlig nytid og vurdere betydningen for fordeling og legitimering av makt og menneskers muligheter til demokratisk deltakelse

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for årsaker til at mennesker har migrert, og diskutere kulturmøtene sett fra ulike perspektiver

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Falske pokémon-kort

Verdien på pokémon-kortene dine er liten om kortene er fake. Sjekk hvordan du kan oppdage falske kort.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Norsk

Kjerneelementer

Tekst i kontekst

Kompetansemål

2. trinn

Norsk

lese med sammenheng og forståelse på papir og digitalt og bruke enkle strategier for leseforståelse

4. trinn

Norsk

lese og lytte til fortellinger, eventyr, sangtekster, faktabøker og andre tekster på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om hva tekstene betyr for eleven

4. trinn

Norsk

lese tekster med flyt og forståelse og bruke lesestrategier målrettet for å lære

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Julekort og julebrev

Hver desember sender nordmenn 13–15 millioner julekort. Selv om e-post og sosiale medier har overtatt mye av brevskrivingen vår, er julekortene fortsatt en sterk tradisjon. Hva vet du om julekort?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Norsk

KRLE

Kjerneelementer

Muntlig kommunikasjon
Skriftlig tekstskaping
Språket som system og mulighet
Tekst i kontekst
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Kritisk tilnærming til tekst

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

4. trinn

KRLE

sammenligne og presentere ulike årstider og høytider i kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner, som kulturarv

4. trinn

KRLE

utforske og beskrive hvordan kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk lokalt og regionalt

4. trinn

KRLE

samtale om og presentere estetiske uttrykk fra kristendom og andre religioner og livssyn

4. trinn

Norsk

utforske og formidle tekster gjennom samtale, skriving, lek, bevegelse og andre kreative uttrykk

4. trinn

Norsk

kombinere ulike uttrykksformer i sammensatte tekster

4. trinn

Norsk

beskrive, fortelle og argumentere muntlig og skriftlig og bruke språket på kreative måter

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

7. trinn

Norsk

utforske og beskrive samspillet mellom skrift, bilder og andre uttrykksformer og lage egne sammensatte tekster

7. trinn

Norsk

leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster

7. trinn

Norsk

beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål

10. trinn

KRLE

utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

10. trinn

Norsk

utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon

10. trinn

Norsk

informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium

10. trinn

Norsk

uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Far og fatter pynter juletre iført julegensere

Juletreets historie

Juletreet er for mange en koselig juletradisjon. Men hvorfor begynte man å ta et grønt tre inn i husene?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Engelsk

KRLE

Kjerneelementer

Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Engelsk

utforske levemåter og tradisjoner i ulike samfunn i den engelskspråklige verden og i Norge og reflektere over identitet og kulturell tilhørighet

10. trinn

Engelsk

utforske og beskrive levemåter, tenkesett, kommunikasjonsmønstre og mangfold i den engelskspråklige verden

10. trinn

Engelsk

utforske og beskrive noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til, og bruke dette i egen språklæring

10. trinn

Engelsk

beskrive og reflektere over rollen engelsk har i Norge og i verden

VG1 SF

Engelsk

utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger

VG1 SF

Engelsk

diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill

VG1 SF

Engelsk

bruke kunnskap om sammenhenger mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til i egen språklæring

VG1 YF

Engelsk

utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger

VG1 YF

Engelsk

diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill

VG1 YF

Engelsk

bruke kunnskap om sammenhenger mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til i egen språklæring

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Psykt deg – Sirkus på morgenkvisten

Våkner du sint og irritabel? Du er ikke alene! Og du kan gjøre noe med det.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Kropp og helse
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

4. trinn

Naturfag

samtale om hva fysisk og psykisk helse er, og drøfte hvordan livsstil og trivsel påvirker helse

4. trinn

Samfunnsfag

samtale om kvifor det oppstår konfliktar i skule- og nærmiljøet, lytte til andre si meining og samarbeide med andre om å finne konstruktive løysingar

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Når du blir sint

Slik tar de sinte følelsene over de normale tankeprosessene.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Utdanningsvalg

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Identitetsutvikling og fellesskap
Karrierekompetanse
Kropp og helse
Undring og utforsking
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Identitet og livsmeistring
Demokratiforståing og deltaking
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

4. trinn

Naturfag

samtale om hva fysisk og psykisk helse er, og drøfte hvordan livsstil og trivsel påvirker helse

4. trinn

Samfunnsfag

samtale om kvifor det oppstår konfliktar i skule- og nærmiljøet, lytte til andre si meining og samarbeide med andre om å finne konstruktive løysingar

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

10. trinn

Utdanningsvalg

utvikle og bruke mestringsstrategier for å håndtere overganger og utfordringer relatert til utdanning og karriere

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

reflektere over utfordringar i samband med grensesetjing og drøfte ulike verdiar, normer og lover som gjeld kjønn, seksualitet og kropp

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

vurdere årsaker til og tiltak som kan førebyggje rasisme, diskriminering og hatefulle ytringar, og drøfte grensene for ytringsfridommen

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Mesopotamia – verdens første byer

Mennesker slo seg ned i nærheten av hverandre i Mesopotamia og samarbeidet om avlingene. Det betydde mer trygghet og mat til alle, og dermed vokste byene frem.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Historie

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Historiebevissthet
Mennesker og samfunn i fortid, nåtid og framtid
Utforskende historie og kildekritisk bevissthet

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG2

Historie

gjøre rede for viktige endringer i hvordan mennesker har skaffet seg mat og brukt naturressurser, og vurdere betydningen av dette for mennesker og et bærekraftig samfunn

VG2

Historie

utforske fortiden ved å stille spørsmål og innhente, tolke og bruke ulikt historisk materiale for å finne svar

VG2

Historie

reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker

VG2

Historie

gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold og menneskers liv

VG2

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsaker til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

VG2

Historie

sammenligne hvordan demokratiet i antikken og demokratiet i vår tid har gitt mennesker ulike muligheter til demokratisk deltakelse

VG3

Historie

gjøre rede for årsaker til at mennesker har migrert, og diskutere kulturmøtene sett fra ulike perspektiver.

VG3 påbygging

Historie

reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker, og hvordan våre fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for viktige endringer i hvordan mennesker har skaffet seg mat og brukt naturressurser, og vurdere betydningen av dette for mennesker og et bærekraftig samfunn

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold og menneskers liv

VG3 påbygging

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsakene til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

VG3 påbygging

Historie

beskrive samfunnsendringer fra antikken til tidlig nytid og vurdere betydningen for fordeling og legitimering av makt og menneskers muligheter til demokratisk deltakelse

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for årsaker til at mennesker har migrert, og diskutere kulturmøtene sett fra ulike perspektiver

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Mesopotamia – sivilisasjonens vugge

For over 5000 år siden begynte noen mennesker å samle seg for å samarbeide enda mer enn de hadde gjort før. Det førte til større utvikling og økt velstand. Slik oppsto den første sivilisasjonen, Mesopotamia.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Historie

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Undring og utforsking
Identitetsutvikling og fellesskap
Historiebevissthet
Utforskende historie og kildekritisk bevissthet
Mennesker og samfunn i fortid, nåtid og framtid

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG2

Historie

gjøre rede for viktige endringer i hvordan mennesker har skaffet seg mat og brukt naturressurser, og vurdere betydningen av dette for mennesker og et bærekraftig samfunn

VG2

Historie

utforske fortiden ved å stille spørsmål og innhente, tolke og bruke ulikt historisk materiale for å finne svar

VG2

Historie

reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker

VG2

Historie

gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold og menneskers liv

VG2

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsaker til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

VG2

Historie

sammenligne hvordan demokratiet i antikken og demokratiet i vår tid har gitt mennesker ulike muligheter til demokratisk deltakelse

VG3

Historie

gjøre rede for årsaker til at mennesker har migrert, og diskutere kulturmøtene sett fra ulike perspektiver.

VG3 påbygging

Historie

reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker, og hvordan våre fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for viktige endringer i hvordan mennesker har skaffet seg mat og brukt naturressurser, og vurdere betydningen av dette for mennesker og et bærekraftig samfunn

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold og menneskers liv

VG3 påbygging

Historie

presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsakene til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn

VG3 påbygging

Historie

beskrive samfunnsendringer fra antikken til tidlig nytid og vurdere betydningen for fordeling og legitimering av makt og menneskers muligheter til demokratisk deltakelse

VG3 påbygging

Historie

gjøre rede for årsaker til at mennesker har migrert, og diskutere kulturmøtene sett fra ulike perspektiver

Filter

Grades

Subjects

Kjerneelementer

Tverrfaglig tema

Kompetansemål

Kilde

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Framtidsmat

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kvifor snurrar jorda rundt?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Ansiktsuttrykk i kommunikasjonen vår

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Psykt deg – Tror du på tankene dine?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Minecraft – Bygg juletre og slede!

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Slik gror et sår

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hvorfor feirer vi jul?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Ett tonn gresskar får en ny skjebne: – De er dessverre svinn for oss

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Julen kommer til Norge

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hvorfor gråter vi?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Må vi sove?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Din indre klokke

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Slik forandret Mesopotamia verden

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Falske pokémon-kort

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Julekort og julebrev

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Juletreets historie